第28课 国运兴衰，系于教育.doc

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1、第28课国运兴衰，系于教育梯度学习目标课标要求：了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。理解掌握：理解新中国教育发展的史实，初步理解重视教育、提高整个中华民族的素质是我国实现社会主义现代化的关键，并最终形成终身教育的观念。综合运用：通过学习，使学生理解中国实施“科教兴国”战略的必要性，认识到随着知识经济时代的到来，教育对于科技发展、对于国家富强的重要意义，体会“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。新知合作探究知识点一扫盲教育情景激疑“新中国成立50年来，我国共扫除文盲2.03亿，成人文盲率由1949年的80%以下降到了15%以下，青壮年文盲降低到5%以

2、下。年轻的中华人民共和国摘掉了世界头号“文盲大国”的帽子，从文盲国家的阴影下走了出来。”新中国成立后是怎样进行扫盲工作的？北京工农速成中学学生在学习新知解惑1．措施（1）1950年，党和政府召开①_________，强调提高人民文化素养的重要性和紧迫性。（2）1982年颁布的②明确规定：“国家发展各种教育设施，扫除文盲。”（3）1993年，《中国教育改革和发展纲要》提出：在20世纪末，全国基本扫除③文盲，使青壮年文盲率降到5%以下。2．成效：④年1月1日，中国政府宣布：中国如期实现了基本扫除青壮年文盲的战略目标。自我校对①全国工农教育会议②《中华人民共和国宪法》③青壮年

3、④2001重点探究．新中国成立后进行扫盲教育的必要性（1）我国人民群众文化素养普遍低下；（2）教育事关国家、民族的前途和命运；（3）识字是社会和经济发展的先决条件，是最基本的人权。应用提升1.建国后我国教育工作中重中之重的是（）A．义务教育B．扫盲教育C．教育大革命D．民族教育【解析】为加快社会主义建设，最急需的是提高现有劳动者的素质，即扫盲教育。【答案】B2.右图所示是采煤工人施玉海在中国煤矿工人速成中学学习的情景。你从中可获取的信息是（）A．1950年以后，我国开始大规模扫盲运动B．1958年我国开展“教育大革命”C．1982年我国颁布的宪法提出“科教兴国”战略D．

4、1986年全国人大通过《中华人民共和国义务教育法》【解析】B、C、D答案与材料所反映史实不符。【答案】A知识点二义务教育情景激疑她就是苏明娟，希望工程的形象代表！她和许许多多的贫困山区的孩子一样无钱上学，那双渴望知识的“大眼睛”打动了无数热心于希望工程事业的人。我们应该怎样满足广大青少年对知识的渴求？新知解惑1．地位：是国家普及青少年教育、扫除青少年文盲、提高人口素质、培养合格公民的重要手段，是国家的一项①__________。2．措施（1）1986年，全国人大六届四次会议通过了《中华人民共和国②____　__法》。（2）20世纪90年代以来，党和政府提出了“③____

5、_______”战略。（3）国家实施了“贫困地区义务教育工程”。中国青少年发展基金会发起④_________。3．成就：2001年1月1日，我国实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的战略目标。自我校对①战略决策②义务教育法③科教兴国④“希望工程”重点探究“科教兴国”战略是在怎样的历史背景下提出的？如何理解“科教兴国”战略？背景：党的十一届三中全会召开后，改革开放的伟大决策促进社会主义现代化建设的全面展开，国家对人才的需求更加迫切。在这样的背景下，国家制定了一系列的大政方针，把发展科学技术和教育事业放在现代化建设的首要地位，提出了“科教兴国”的发展战略。理解：①

6、把教育摆在优先发展的位置。教育发展是科技进步、经济发展的基础。教育又为科技进步、经济发展提供了强大的智力支持；经济繁荣、社会发展取决于劳动者的素质，优先发展教育正是为了造就高素质劳动者队伍和知识分子群体；21世纪是知识经济时代，国力的竞争，信息化时代的挑战，也是人才的挑战，当然也是教育的挑战。②科技和教育为我国社会主义现代化建设提供强大而持久的动力，没有科技、教育的现代化就没有社会主义的现代化，因而必须大力发展科技和教育，走科教兴国之路。教育的发展与科技的进步相互促进、密切联系。应用提升3．为解决下图中出现的现象，在教育投资上，国家启动了（）A．“希望工程”B．“星火计

7、划”C．教育附加税计划D．“扶贫工程”【解析】图片反映的是贫困地区学生上学困难的问题，为解决这个问题我国实施了“希望工程”的措施。【答案】A4．山西省方山县有个圪叉咀村，村名来源于那里七股八叉的山坡。这里由荒无人烟到如今已经建成一个绿树成荫、果实累累、丰衣足食、山川秀美的小天地。村里最好的房屋是学校，白天孩子们读书，晚上村民们学文化，形成学习型的小社会。此村变化最能说明的是（）A.要想富，先种树B.要想富，先修路C.中华民族的伟大复兴，必须优先发展教育   D.村民们丰衣足食，衣食无忧【解析】材料中的有效信息是“村里最好的房屋是学校，白天