《11.永远执著的美丽》

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1、中学汉语八年级上册第三单元第十一课导学案年班姓名：日期：2014年月日课题：永远执著的美丽　课时:第一课时（字词课）研备：龙井市汉语八年组备课组学习目标：1.我能准确读写本课字词，理解重点词语并灵活运用。2.通过自读自悟，交流展示，我能正确朗读课文，并能初步理解课文内容。【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结初读课文扫清字词障碍课前积累：收集有关袁隆平的材料自

2、读课文，扫清字词障碍1.认准字形,读准字音,会组词。（给生字注音）2.读准词语，理解词义。（结合脚注）　完成Ｐ94习题一练习册Ｐ32习题一（课前预习）(完成随堂笔记一)3.完成Ｐ95习题二正确流利读文:自由大声朗读课文,读准字音,读畅文句,。（预时:15分钟）A.对学：1.检查随堂笔记的完成情况。2.小对子相互听读生字表、词语表（比比看，谁的朗读最准确）。3.用红笔作出等级评定。（预时5分钟）B.群学小组长主持，交流对学中存在的疑问，朗读课文。（预时3分钟）C.组内小展示组长带领组员，明确展示任务、展示方案，做好展示前分工、组内预展。

3、（预时5分钟）展示单元一：字词我掌握展示字词朗读，包括易错字讲解，难理解词搭配等建议：1.可进行多种形式的展示，尽量展示出本组的风采。2.全员都要参与其中。展示单元二：课文我会读要求：任意选择三段课文进行朗读建议：可采取齐读、轮读、代表读等形式（预时:15分钟）袁隆平的材料：随堂笔记一难写字:　　易错音：　　　　　　　　　　　　　　　正音：功勋享誉运转同行播种风尘仆仆词语解释或搭配：精干：不懈：　　　　　　　　　　　　违背：　　　　　　　　　　　　　享誉：　　　　　　　　　　　　　播种：　　　　　　　　　　不解之缘：义无反顾：　　　　

4、　　　　　　　　家常便饭：　　　　　　　　　　　　　　　功成名就：百折不挠：　　　　　　　　　　　　　　　风尘仆仆：　　　　　　　　　　　同义词：精干＝　充沛＝卓著＝　　反义词:风华正茂≠大失所望≠随堂笔记二本文以“”为线索，为我们展现了的人生经历。等级评定：☆☆☆31（共3星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。再读课文整体感知再读课文，思考问题：本文写了一个怎么样的故事？（完成随笔记二）（预时:5分钟当堂反馈（预时10分钟）（　批改人：　　　　　）（　分数：　　　　　）教科书Ｐ95三和练习册Ｐ40三、四中学汉语八年级上册第三单

5、元第十一课导学案年班姓名：日期：2014年月　日课题：永远执著的美丽　课时：第二课时（阅读课）研备：龙井市汉语八年级备课组学习目标：1.通过反复阅读课文，我能理解题目的含义。2.我能抓住关键语句，体会袁隆平崇高而执著的人生追求，并懂得袁隆平研究杂交水稻的重要意义。【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结品读课文体境悟情自读课文，思考：1.反复朗读课文，在文中找出

6、值得注意的数字，并说说这些数字所包含的丰富内容。（教科书Ｐ95四）2.“美丽”一词与袁隆平一生紧密联系着，那么他的美在哪里呢？结合教科书Ｐ95四的提示完成表格。（课前预习）完成随堂笔记一Ａ.对学：对子间检查自研成果，交流疑难，用红笔作出等级评定。（预时3分钟）B．群学：小组长主持，循环交流独学内容，达成共识（预时10分钟）C、组内小展示：组长带领组员，明确展示任务、展示方案，做好展示前分工、组内预展。（预时10分钟）展示单元一：要求：结合独学对学成果和课文内容，完成随堂笔记一。要求：在课文中认真找出关键语句。（预时10分钟）展示单元二

7、：语言实践：谈谈“我的梦”要求：结合实际充分剖析自己，说出自己的感受。（预时：7分钟）随堂笔记一：1.袁隆平是一个的人。2.文中引起你注意的数字都有哪些？并试着说它所包含的丰富内容。3、袁隆平美表现在哪？（教科书95页四）随堂笔记二：等级评定：☆☆☆（共3颗星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。）升华课文体验运用1袁隆平的“寻梦”过程给你带来什么启示，我们应该如何对待自己的梦想？2.现在的你，是否也有美丽的梦想，请写下来和同学们分享。完成随堂笔记二31当堂反馈（预时5分钟）（　批改人：　　　　　）（　分数：　　　　　）练习册阅读

8、理解部分31