幼儿园小班教案认识大象

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园小班教案认识大象　　幼儿园小班教案认识大象　　活动设计思路：　　本活动源自本月主题活动《寻找大象》，孩子们本身对动物存在着相当的兴趣和好奇心，大象是生活在陆地上最大的哺乳动物，“大象家族的分类，大象的休态，大象的居住环境……”众多奥妙的问题一向我们展开。大象的鼻子又有什么用？长长的鼻子像水管，两耳大来扇风凉，四腿粗来身体胖，叫起声来真宏亮！朗朗上口的童谣及自然逼真的动态画面向我们展示了我们人类的朋友—

2、—大象。对于大象幼儿并不是很陌生，已有一定得先期经验，但受本地资源的限制，教师无法带幼儿近距离的观察和进一步的感知。因此我考虑从网络上搜集有关大象的影像资料，以这些影像资料、图片为主线让幼儿对大象有更直观、更科学的认识的了解。并希望孩子们从大象引申到更多的小动物，从小培养他们热爱大象，热爱动物，热爱大自然，教育孩子们保护动物、保护我们赖以生存的大自然。　　活动目标：　　1．培养幼儿热爱大象，热爱动物，热爱大自然的情感。教育幼儿保护动物、保护大自然。　　2．通过录像、图片了解大象的体态特征，培养幼儿的观察力和语言表达能力。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作

3、了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3．重点了解大象鼻子的功用，进一步激发幼儿探索大自然的兴趣　　活动准备：　　大象的动态资料：《动物世界》，《大象鼻子》，《大象表演》；多功能教具；相关图片。　　活动过程：　　1．语言导入：“一段关于动物的短片，我们来欣赏一下。”　　2．观看影片了解大象基本外形特征　　播放《

4、动物世界》，“大象来了……”　　观察、讨论交流：“你们说大象长什么样子？”　　小结：童谣《大象》：大象大象什么样？鼻子长来像水管，　　两耳大来扇风凉，四腿粗来身体胖，　　叫起声来真宏亮！　　欣赏图片：　　了解象群的种族分类：非洲象和亚洲象，它们耳朵，象牙特征的不同之处。　　3．大象鼻子的作用：　　自由讨论：大象鼻子的作用。　　大象鼻子也有它过人之处，与幼儿先讨论：积极启发幼儿发言讨论。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会

5、的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　“对，大象用鼻子卷东西，鼻子可以跟同伴打招呼，可以伸得很长，够到树枝上嫩嫩的新鲜树叶；可以通过鼻子发出吼叫；可以用鼻子洗澡；用鼻子夹住东西送进嘴里吃。”　　观看短片《大象鼻子》　　儿歌《大象》：“有用的大象鼻子还有一首好听的儿歌呢！”　　“大象，大象，你的鼻子为什么那么长？妈妈说，鼻子长才是漂亮！”　　4．短片《大象表演》，激发幼儿爱护动物的情感，乐意与动物们交朋友。　　“大象身体虽壮，但却十分灵巧，而且大象

6、本身也是非常温驯的动物。大象还可以给我们带来无穷的乐趣。”　　5．动物—人类的好朋友：“动物界中还有形形色色的好多动物，它们相互牵制，相互影响，形成了丰富、有趣的大自然。我们来共同感受大自然的生态气息。”　　短片《动物世界》　　图片展示：“大自然中，黑猩猩聪明又伶俐；兔子有对长长的耳朵；长颈鹿有长长的脖子和长长的腿；斑马身上的黑白条纹真漂亮；企鹅，企鹅，走起路来摇摇摆摆……动物是人类的好朋友我们要关心爱护它们。　　歌曲：《大象》结束　　幼儿园小班教案：认识方向时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显

7、得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　教学目标：　　1、在认识东、南、西、北四个方向的基础上认识东南、西南、东北、西北四个方向，能根据给定的一个方向来辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。　　2、在观察、解决实际问题中，感受数学与日常生活的密切联系，培养运用生活经验进行思考的意识。　　3、在合作交流的过程中，获得成功的经验，树立学好数学的信心。　　教学难点：

8、在具体场景中根据不同的参照物来确定方向