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《2016聚焦中考语文习题课件+第三十一讲语言精彩》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、学习资源论坛www.cnyww.com【全免费】小初高各科全套视频课程及讲义作业等免费下载!第三十一讲 语言精彩,文质兼美, 真题例析)(2014·沈阳)阅读下面材料,按要求作文。每个人心底都有一汪清泉,用心聆听心泉激荡的声音,它可以很静、很美……请以“心泉叮咚”为题目,写一篇文章。要求:(1)除诗歌外,文体不限,可以记叙经历、抒发感情、发表见解等;(2)字迹工整,书写规范,600~800字;(3)文中请不要出现真实的姓名、校名。, 思路解析)这个题目运用的是比喻的修辞手法,这里的“心泉”可以
2、比喻一种美好的心灵或品质,“叮咚”可以理解为由这种美好品质所奏出的美妙乐章。所以,虽然说是文体不限,但从题目的这个特点来看,还是以记叙文体为佳。可以记叙一件事来表现人物的美好心灵或品质。从选材范围上来看,可以选家庭生活、学校生活以及社会生活;从写作内容上来看,可以写亲情、友情、师生情等。一定要写自己的经历,富有生活气息,选材要新,立意要高,语言要美,要写出真情实感。要有必要的抒情或议论,以深化主题或升华感情。, 技法荟萃)中考作文的语言除要符合《语文课程标准》的要求“语言文从字顺、具体明确”外,还要符合各地考纲
3、的评分标准,如讲究文采、语言亮丽、语句意蕴丰厚等。这样,考生的作文才能获得理想的分数。文章的语言是文章的建筑材料,它决定着文章质量的高低。它需要长期的积淀,不可能一蹴而就。这里就讲讲写作时让文章出彩的一些方法。一、锤炼字词,意蕴深远杜甫留下了“语不惊人死不休”的经典佳话,贾岛也有“推敲”的感人故事,名家写作历来重视词语的雕琢、精心锤炼,力求传神。生动贴切的词语可以为一个句子增色不少。中考作文要使语言鲜明生动、新颖脱俗,考生应尽可能选用那些具体、形象、内涵丰富的词语来写景状物、表情达意,尤其要重视对动词、形容词的锤炼。对用于表示颜
4、色、声音、形状、情态等的词语要十分讲究,描绘事物力求曲尽其妙,要使读者感到异彩纷呈,美不胜收。用词力求生动形象,尽量选用含义具体又富有形象感的词语,它能给人以形象具体的感受。如:2014年镇江中考满分作文《走近了才知道》,小作者写对江南的印象,选择了苏州;写对苏州的印象,选择了街角。一位卖糖葫芦的老人,一个扎羊角辫的女孩。一连串动词的运用,细腻传神地刻画出人物的动作、神态,描绘出一幅江南生活图景。“爷爷!”清脆的童音滑过耳畔,一个扎着羊角小辫的女娃蹦蹦跳跳地走来,身后一位五十多岁的大妈嗔怪着追上来,在老人面前停下,爽朗一笑:“孩
5、子淘气,来一串糖葫芦吧!”末了,伸手掏出一张纸币递给老人。女娃却一把夺过来,攥得紧紧地放到老人手里。老人哈哈大笑起来,爱怜地摸摸女娃的脑袋,抽出一支糖葫芦塞在她手里:“可抓好了哇,不然没得吃喽!”大妈也咧开嘴,俯身拍拍那孩子的后背,轻声哄道:“回家吧。”随后冲老人笑笑,转身离去。(摘自2014年镇江中考满分作文《走近了才知道》)学习资源论坛www.cnyww.com【全免费】小初高各科全套视频课程及讲义作业等免费下载!学习资源论坛www.cnyww.com【全免费】小初高各科全套视频课程及讲义作业等免费下载!二、活用修辞,云想衣
6、裳花想容比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法的巧妙运用,是使语言文采斐然、熠熠生辉的重要手段,综观无数写作大家的优秀作品和出类拔萃的考场佳作,无不以精当巧妙的修辞见长。请看下例:眼泪,如断了线的珠子,大颗大颗地落下来。这个时候,我不知道该说些什么。寂寞的时候,是她陪伴着我;伤心的时候,是她安慰着我;落后的时候,是她鼓励着我……可如今,她却要离我而去……“丝,不要哭,”她握着我的手稍微紧了紧,“你一向都是很坚强的啊。虽然我走了,但我们的友谊永远都在,距离是磨不掉的……”说完后,是一阵沉默。良久,良久。(2015年四川内江中考作文《距离
7、》)这段文字,综合运用了比喻、排比、对比、反复等修辞手法,淋漓尽致地写出了与好友分别时,考生难以置信,一度悲伤,以及难舍难分的情感。好友的无奈、安慰和鼓励,有力地衬托出考生对好友的真情,情动于衷,读来极富感染力。三、摹形绘状,披文入情缘辞发“感人心者,莫先乎情。”对事物的情状进行适当的描摹,于具体的细节刻画或情态描摹中融入考生或作品人物的真挚情感,常可产生感人肺腑的情感魅力。请看下例:40瓦的灯泡下,父亲左手捏着针,右手捏着线头放在嘴里沾了一下,对准针眼,穿过去,没成;又一次将线头对准针眼穿过去,还是没成。那针眼好像故意跟爸爸作
8、对似的,压根就无视父亲的存在,就是不肯“吞”下线去。父亲干脆站起来,靠近白炽灯,头向右上方抬起,两只手分别捏着线头和针,向上斜举着,眼睛眯着针孔,准备再试一次……(2015年湖南衡阳中考作文《爱的力量》)考生以近乎白描的文字于细腻真实的描写中,尤其是对穿针引线的
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