有趣的图形娃娃教学设计

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时间:2018-12-14

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里有趣的图形娃娃教学设计  有趣的图形娃娃  一、活动目标:  1、通过拼摆图形,巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握,能够区分三种几何图形,有趣的图形娃娃。  2、发展幼儿的观察力、相互合作的意识。  3、通过创设愉悦的游戏情节,来发展幼儿的创造性思维的发展。  4、激发幼儿探索的欲望。  二、活动准备:  场地准备:用塑料绳在地面上围一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。  物质准备:1、半圆的桌

2、子、长方形的桌子、正方形的桌子。  2、各种不同的大型组合积木若干。  3、几何图形拼组成的一幅画。  三、活动过程:  1、游戏:找朋友。  教师出示用几何图形拼组的画,引起幼儿兴趣,幼儿教案《有趣的图形娃娃》。请幼儿找一找画面中有哪些几何图形娃娃?它们是什么样子的?引导幼儿逐一观察、比较、讲述,加深认识几何图形的基本特征。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师

3、们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  2、游戏:作客。  教师以图形娃娃的身份与幼儿做游戏。邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。教师:“现在我们一起到图形娃娃家去作客吧!来,先让我们一起学袋鼠跳到圆形娃娃家去吧!再让我们一起学小狗爬爬到三角形娃娃家去吧!最后我们一起跑到正方形娃娃家去,看一看是谁先到正方形娃娃家。  3、游戏:娃娃请客  教师创设游戏情节:图形娃娃邀请小朋友吃饭,把幼儿带到有半圆形的桌子、正方形的桌子、长方形的桌子的地方。  教师:“小朋友,你们看图形娃娃家吃饭的桌子有哪些形状呀?对。图形娃

4、娃说,一下子来了这么多朋友,小桌子已经坐不下了,它们要把小桌子变成大桌子,你们有办法吗?  教师:“桌子有了,椅子还没有,我们就用积木来拼做椅子吧!不过,圆形的桌子旁要放圆形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子,正方形的桌子旁放正方形的椅子。让我们一起来动手吧!  4、游戏:送礼物  教师:“图形娃娃邀请我们来做客,我们可以做些什么?我们先送一个大蛋糕给它们,不过,圆形娃娃喜欢吃圆形的蛋糕,正方形娃娃喜欢吃正方形的蛋糕,三角形娃娃喜欢吃三角形的蛋糕,如果送错了,娃娃会不高兴的。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就

5、是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里幼儿在“生日快乐”的乐曲中将积木一层层的进行拼搭,体验欢快的情绪。  5、和图形娃娃告别,小结并结束活动。  时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!

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