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时间:2018-12-14
《七年级语文上册第六单元27皇帝的新装习题(新版)新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《皇帝的新装》一课一练一、知识积累1.《皇帝的新装》体裁是 ,作者是 的著名的儿童文学家。此外我们还知道他的童话有《 》《 》《 》等。本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事,揭露和讽刺了皇帝和大臣们的 、 的丑行。全文围绕“ ”二字以 、 、 展新装结构告诉我们应该保持一颗 的童心,无私无畏,敢于说真话。2.童话是儿童文学的一种,常通过丰富的 、 和来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。3.给加线的多音字注音。更衣( ) 附和( ) 称职( ) 系上(
2、)更加( ) 和平( ) 称赞( ) 关系( )4.根据拼音写上恰当的汉字。滑jī( ) 头xián( ) jué( )士 yùpìn( )( )5.本文的引子、开端、发展、高潮、结局依次分别是( )、( )、( )、( )、( )。A.看新装──恐失职 B.穿新装──露愚心 C.爱新装──显癖好D.展新装──揭真相 E.“织”新装──现手段6.根据提示,拟出“悲观者”和“乐观者”各自所说的话,每句不超过10个字。一位悲观者和一位乐观者同时被派往某地去推销鞋子,可他们到达目的地以后,却发现那里的人全都是光着脚在走路,那位悲观
3、者沮丧地说:“ ”;而那位乐观者却欣喜地说:“ ”。二、精段阅读阅读下面语段,完成文后问题。“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说,“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机,他们相信别人一定看得见布料。“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可①了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是我遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十分满意”。于是他就点头表示满意。他仔细地看着织布机,因为他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也
4、仔细地看了又看,可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过,像皇帝一样,他们也说:“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都②着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔,封他们为爵士,并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。7.根据所给的词语意思,在横线上填入恰当的词语。①使人听了非常吃惊。 ②别人说什么,自己跟着说什么,没有主见。 8、皇帝还未评价骗子织的布,那“两位诚实
5、的官员”为什么要抢先介绍?9.从第二段文字中的皇帝的心理活动,可以看出皇帝怎样的心情?( )A.吃惊、害怕 B.犹豫、矛盾 C.悲痛、伤心 D.醒悟、虚伪10、第二段中“这可骇人听闻了。”此句中的“这”字指代 。第二段中皇帝说“我十分满意”的原因是 。第三段中“每人都有说不出的快乐”的原因是 。11.“御聘织师”的意思是 ,词语上的引号表示 。12.皇帝心里想“我什么也没有看见”,却又说“哎呀,真是美极了!”他为什么这样
6、自相矛盾?13.联系上下文,在选段中找出把故事情节推向高潮的句子。14.皇帝和随员都说谎,但用意不同,分别说明。①皇帝是为了: ②随员是为了: 15.语段对皇帝的描写采用了哪些描写方法?由语段可看出皇帝具有什么样的性格特点?16.概括这段文字叙述的事件,不超过20个字。三、拓展阅读《皇帝的新装》最后的故事情节如何呢?请阅读下面两篇(皇帝的新装)的续写,然后回答问题。A篇 那个裸体皇帝在游行受到嘲笑后恼羞成怒,当场宣布:“谁说坏话,立刻逮来,杀!”结果四五十人被就地处死。从此皇帝
7、再不穿别的衣服。有一次,他的爱妃陪他喝酒,无意间讲了一句:“啊呀,把胸膛弄脏了!”另一次,一位大臣辞职后说:“再不用看不穿衣服的皇帝了。”都因犯了皇帝的禁令而被杀。又一次大阅兵,皇帝竟杀了一千多群众。人们建议皇帝换一件衣服,都遭到他的拒绝。以后大家都回避皇帝,但他仍起疑心,凡是有笑声的人家,都把人抓来杀了。B篇 一次,我在睡梦中接到安徒生发来的电报,电文是《皇帝的新装》最后一节──游行结束了,皇帝气得要发疯,捉拿了骗子进行绝密审讯。骗子说不该追他们的罪,因为“没有相信谎话的皇帝,也就没有骗人的我们”。还说:“坏就坏在说是上实
8、在没有穿衣服的人,该把他们抓来治罪才是。”于是皇上下今追查,因为所有的老百姓都说了,不好办。又下今追查第一个说这话的人,这样就抓到了那个小孩。小孩承认了自己所说的话。可是,怎么判罪呀?皇帝翻遍了所有的法典,找不出一个恰当的罪名。他一恼,冲口而出:“那么多人说假话,谁叫你说真话来?你犯的就是
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