有关大班健康的教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里有关大班健康的教案　　健康是一个很重要的问题，尤其是幼儿园孩子的健康。下面是小编为大家整理的关于大班健康的教案，欢迎大家的阅读。　　有关大班健康的教案一　　“5。12”汶川大地震牵动了全社会人的心。最近，灾后的心理辅导和治疗成了社会关注的热点。镜头中，许多原本活泼的孩子变得敏感而脆弱。这也引起了我的思考。我们的孩子在重重关爱下，经历的挫折少，得到的呵护多。尤其是独生子女，在心理发展过程中对遇到的问

2、题往往缺乏交流的对象，更缺乏自我调节的能力。而校园安全月活动等又让我们更多地关注到孩子的安全、健康，尤其是心理健康问题。　　本次活动提出了“害怕”这样一个话题，让幼儿通过理解害怕，诉说害怕和对付害怕，帮助幼儿正确面对自己的恐惧心理，并寻求一些适当的方法。临近毕业，幼儿在进入小学后，如何以健康的心态面对自己遇到的挫折和困难，这对幼儿终生发展来说，将会是十分有益的经验。　　1、知道每个人都会有不一样的害怕，能面对自己的害怕，并大胆地讲述。　　2、初步了解一些对付害怕的好办法。　　ppt、大张的纸、各色花瓣若干　　1、看看议议：时间如白驹过隙，弹指间，我已

3、在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　放ppt：这是一位来自四川灾区的小朋友，很长时间以来，都没有人听见她说过话。　　重点提问：　　周围人说她是个小哑巴，你觉得呢？　　她为什么不说话？她在害怕什么？　　小结：每个人在经历了一些事情之后，都会产生一些害怕的想法。　　2、大胆诉说：　　过渡语：

4、每个人的经历不同，就会有不一样的害怕。　　重点提问：　　你有害怕的事情吗？你最害怕的是什么？为什么？　　小结：有的人害怕特别的东西，有的人害怕特别的事情。今天，我们把心里n个害怕说了出来。　　3、交流讨论：　　过渡语：想不想把这些可恶的害怕对付掉？　　重点提问：　　对于这么多不一样的害怕，你还有什么好办法吗？　　小结：相信你们的好办法一定能够让自己变得慢慢勇敢起来，也能让四川的小朋友慢慢地学会赶走自己的害怕，更快乐地成长。　　4、拓展延伸：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸

5、甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　对付害怕虽然有办法，却不是一件容易的事情。需要我们一次又一次勇敢地去尝试。　　出示“图画日记”：这本日记中，记录了一个小朋友遇到的一些事情，有害怕的，也有快乐的、勇敢的。你们也可以去试一试，相信会帮助你更快更好地对付害怕。　　有关大班健康的教案二　　1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。　　2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反

6、应的灵敏性。　　3、幼儿能按游戏规则进行游戏。　　“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”　　1、导入活动。　　教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？”　　幼儿讨论提出意见。　　2、设置情境，观察讨论熊的习性。　　请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。　　幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。　　教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。　　教师引导幼儿了解熊的习性：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中

7、有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！“　　教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。　　3、学习儿歌《熊来啦》。　　教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被

8、熊抓走了，像不想听听？”　　教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。　　4、第二次游戏。　　教师：“如