七年级语文上学期期末教学质量调研测试试题

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1、第一学期期末教学质量调研测试七年级语文第一部分(25分)1.阅读下面一段文字，按要求回答问题。(6分)这条河，没有浩浩荡荡的气势，也没有开阔的远景可以让人游目骋怀，它披着暗绿色的外衣，凭着它柔和的曲线，妩媚的(zī)态，在慢节奏的小城市里懒懒地伸展着，缠绕着那围它而立的一排排阁楼。那阁楼里藏着我童年的甜密，寄着我少年的(chōng)憬。我常常在楼梯的窗口临河跳望，和(xù)的微风吹过，轻灵的飞鸟掠过，我的梦幻在(yí)然自得中飘过……(1)根据拼音写出相应的汉字。①(zī)态②(chōng)憬③和(xù)④(yí)然自得

2、(2)文中有两个错别字，请你找出来并改正。①改成②改成2.默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10分)①子夏曰:“，，仁在其中矣。”(《论语》)②春冬之时，则，回清倒影。(郦道元《三峡》)③遥看是君家，。(乐府民歌《》)④念天地之悠悠，。(陈子昂《登幽州台歌》)⑤，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)⑥东风不与周郎便，。(杜牧《赤壁》)⑦我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，。(《水调歌头》)3.名著阅读《小王子》。(6分)(1)左边这幅图画中，“我”画的是，大人们认为它是，造成判断差异的原因是。(2)“我”与

3、小王子是在哪里相遇的?第一次相遇，小王子向“我”提出了怎样的请求?4.2016年4月18日，中国新闻出版研究院发布“第十三次全国国民阅读调查报告”，下面是其中一份数据图表。对表中提供的信息，分析判断有误的是哪一项?(3分)A.国民的阅读方式可以分为纸质阅读和数字化阅读两大类。B.上网和手机阅读是国民主要阅读方式，时长远超图书阅读。C.国民的各类媒介阅读时长均有提高，手机阅读增速最快。D.国民的阅读时长和数字化阅读方式接触率均呈上升趋势。第二部分(45分)阅读下面两首古诗，完成5-7题。十五夜望月闻王昌龄左迁龙标遥有此寄王

4、建李白中庭地白树栖鸦，杨花落尽子规啼，冷露无声湿桂花。闻道龙标过五溪。今夜月明人尽望，我寄愁心与明月，不知秋思落谁家?随风直到夜郎西。5.两首诗中直接表达了诗人情感的词分别是哪个?(2分)6.王建诗中写“树栖鸦”突出了月夜怎样的特点?李白取“子规啼”入诗，又有什么用意?(3分)7.两首诗中都写到了“明月”，有什么作用?请结合诗句作简要分析。(3分)阅读《三峡》中的一段文字，完成8-10题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到

5、江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。8.解释下面句子中的加点字。(2分)(1)略无阙处(2)沿溯阻绝9.下面句子没有运用比喻的是哪一项?(3分)A.虽乘奔御风，不以疾也。B.夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。(《幼时记趣》)C.六幕相联如胠箧。(《梵天寺木塔》)D.逝者如斯夫?不舍昼夜。(《论语》)10.“自非亭午夜分，不见曦月”一句写了三峡怎样奇特的景象?对于表现三峡的特点有什么作用?(3分)阅读下面的短文，完成11-12题。鸲鹆①之鸟出于南方，南人罗而调其舌。久之，能效②人言，但能效声而已。终日所唱，惟数声也。蝉鸣于庭

6、，鸟闻而笑之。蝉谓之曰:“子③能人言，甚善;然子所言者，未尝言也。何若④我自鸣其意哉!”鸟俯首而惭，终身不复效人言。【注释】①鸲鹆(qúyù):俗名八哥，经过训练，能模仿人说话的某些声音。②效:模仿。③子:你。④何若:哪里比得上。11.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)终日所唱，惟数声也。(2)鸟俯首而惭，终身不复效人言。12.“蝉鸣于庭，鸟闻而笑之。”想一想“鸟”笑蝉什么，发挥想象，把它要对蝉说的话写下来。(2分)阅读下面的文章，完成13-15题。感受春天徐斌春天不过是太阳入射角度和地球执道变化导致的气温升高过程

7、，却在万物中引发出如此巨大的震撼。冰封的大河悄悄炸开了裂缝。阳光从此不再苍白，而是带着一种温暖人心的橙色，一次次照临世界。一裸小草悄悄伸出脑袋，伸一下懒腰;一直在地下冬眠的蛙，忽然感到内心的躁动，夜雨之后，它从泥土中弹跳而出，并情不自禁地“哇”地大叫一声;垂柳的枝条却有着小姑娘般的羞涩，那些鹅黄的叶芽米粒一般，密密麻麻布满柔枝，却不敢一下子绽放开来，像一个刚刚学步的孩子，一步步试探着往前走，惟恐走快了跌上一跤。随后，节令的鼓点却始终不肯停歇，立春、雨水、惊蛰、春分，一个个粉墨登场，像赴一个隆重的约会，生怕稍一疏忽，便错过

8、了好时刻似的。春天，我的老朋友，你就这样不请自来了吗?我不知道我的琴弦中有哪一根被触动了，竟然特别留心这季节的细微变化。惊蛰那天，我骑上单车，远远地抛开城镇，独自来到河边。坐在河岸上，我希望看到一只甲虫经过我的身旁，我更希望看到一个生灵缓慢地拱出地面，像一朵出水芙蓉一般缓慢地呈现在我的眼前。我甚至将耳朵贴在地面上，倾