第12周教学活动安排 中学.doc

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1、第12周教学活动安排中学（2017）2121.语文时间：2018年5月10日（周四）下午12:50（半天）王玲玲，朱琳琳,方春艳，顾国忠内容：关注学习经历，提升语言素养——六七年级阅读教学研讨活动执教：肇文学校何杰《花果山拥立美猴王》六（1）班肇文学校唐菁菁《了不起的粉刷工》七（3）班对象：A）六年级语文教师B）七年级语文教师地点：肇文学校（宋姬潘禕）2.数学(1)时间：2018年5月8日第12周周二下午12:50刘燕，周丹丹内容：奉贤中学新教师亮相课对象：上课课题：同课异构古典概型1上午13:0

2、0,高二6班，教师奉贤中学杨婧下午13：50高二9：教师奉贤中学朱元元1、全体高二教师2、工作三年的教师：（奉贤中学丁荪昱，郁佳琦，曙光中学王玥，陈玉卿，奉城中学张扬帆，景秀朱悦音，张超，李宇芳，四附中郑晓宁，王雅琴）地点：奉贤中学（张海君）(2)时间：2018年5月8日（星期二）下午12：50时（半天）唐奇龙，沈士东内容：九年级教学研讨：关注需求经历过程-----九年级专题复习课教学研讨（1）研讨课：执教华亭学校王晓红《与圆有关的位置关系》（2）关注需求经历过程的专题复习研讨对象：全体九年级数学

3、任课教师地点：华亭学校（钟菊红）(3)时间：2018年5月8日（星期二）下午12：45时（半天）内容：八年级教学研讨：（1）研讨课：《三角形中位线》执教胥秀珍（胡桥学校）；《中点四边形》执教姚兰（泰日学校）；（2）八年级期中各团队调研测试交流研讨。对象：全体八年级任课教师地点：泰日学校（庄建红）备注：请各测试团队的命题学校考试结束后将试卷及评分标准电子稿发至八年级群内，以备区域内资源共享，参加活动的每位老师带好测试的相关质量分析，以备活动时交流，谢谢。3.英语时间：2018年5月9日（周三）下午：

4、13:00-15:30内容：合理控制教学容量有效激发学生互动对象：学院赵萍丁永花萧塘朱珊珊杨冰金水苑范诗怡青村黄晓丽奉二吴吉洪庙朱倩芸邵厂吴晓栋汇贤刘琦何婷古华唐樱霞青溪严悦蔡飞鸣泰日张云燕华亭龚漪费嘉蔚地点：上海外国语大学嘉定外国语学校（安亭镇墨玉北路888号）（赵萍丁永花）备注：5月9日中午11点20分集中在学院门口4.物理(1)时间：2018年5月8日（周二）上午8:30第一批参赛选手签到时间：8:30第二批参赛选手签到时间：9:30内容：奉贤区2018年高中物理实验教学说课评选评选方式：评

5、审专家根据现场说课情况，根据实验教学设计和实验说明表材料，各自进行评分，满分100分。地点：奉贤区教育学院备注：提供多媒体教室环境、电子白板、电脑和投影设备。请安排2个教室，分别用于说课室和准备室。具体流程安排：批次编号姓名学校说课时间第1批1於军致远高中8:45-9:002张亮曙光中学9:00-9:153许花曙光中学9:15-9:304张慧景秀高中9:30-9:455赵娣霞景秀高中9:45-10:00第2批6董凌军奉城高中10:00-10:157张婷奉城高中10:15-10:308熊雪梅奉贤中学

6、10:30-10:459熊安丽奉贤中学10:45-11:0010褚颖英奉贤中学11:00-11:15具体要求：1.说课准备好PPT，可以带课件、实验视频、实验器材等，实验教学设计和实验说明表各一式四份，于说课时当场交给评委。2.说课时，只报编号不报姓名和学校。说课结束即可离场。3.实验教学设计：要求规范，突出实验教学。按物理学科教学设计要求（包括：教学任务分析、教学目标、重点难点、教学资源、教学设计思路、教学流程图及说明、简要的教学过程、作业布置、小结、板书设计等）。4.说课要求（1）要点：对课程

7、标准相关内容和要求的理解，实验教学目标、实验内容设计、实验方法设计、教学过程设计、教学反思与自我评价。（2）重点：实验创新及其在教学中的融合应用，体现实验教学设计思想与育人效果，鼓励新技术、新方法、新材料的应用。（3）说课时间：10分钟，不能超时，适当答辩。可以用板书辅助说明。（4）评价标准：实验创新，针对实验教学中的问题有一定的创新；说课表述，以PPT文稿演示，语言流畅，表述清晰；策略得当，有理有据；实验操作，规范、熟练，效果明显；等。（黄瑞花）(2)时间：2018年5月11日下午13:00（半

8、天）巫秀妍内容：“奉贤区初中物理专题复习‘123’课堂教学模式”研究课节次年级课题执教五初三串联电路动态分析专题复习陈成对象：初三物理教师地点：肇文学校（汪根龙）5.化学(1)时间：2018年5月8日（周二）上午7:30第一批参赛选手签到时间：7:30第二批参赛选手签到时间：9:00第三批参赛选手签到时间：10:30内容：奉贤区2018年高中化学实验教学说课评选评选方式：评审专家根据现场说课情况，根据实验教学设计和实验说明表材料，各自进行评分，满分100分。地点：奉贤区教育学院环境