宿迁学院十三五专业发展规划(5.20)

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1、范文范例指导学习宿迁学院“十二五”学科专业建设规划为进一步加强我校学科专业建设,大力提升学科专业建设水平，大幅度提高人才培养质量，更好地为区域经济社会发展服务，根据《宿迁学院中长期改革发展规划（2010年—2020年）》的目标要求，制订本规划。一、学科专业建设现状分析建校以来，在省、市政府及省教育厅的关心指导下，在八所联建院校的鼎力支持下，学校坚持一手抓办学条件建设，一手抓专业内涵建设，办学规模迅速扩大，教学条件明显改善，在专业设置、师资队伍建设、实验室建设、课程建设、人才培养等方面已取得明显成效，为学

2、科专业发展奠定了良好基础。（一）主要成绩1.学科专业体系初步形成，专业建设水平逐步提升目前，学校与联建学校联合举办本科专业36个，覆盖了文、理、工、农、教、经、法、管等八大学科门类。其中，工学类专业14个，占总数的38.9%；管理学类专业7个、文学类专业6个，分别占总数的19.4%、16.7%。一个以应用学科为主、以工为主、多学科协调发展的学科专业体系初步形成（具体分布情况见表一）。为加快学科专业建设，学校制订了《宿迁学院“十一五”学科与专业建设规划》，并认真组织实施。每个专业都成立了专业指导委员会，制

3、订了专业建设具体规划。根据江苏省学士学位授权点的建设标word版本整理分享范文范例指导学习表一：本科专业分布一览表学科门类数量专业工学14金属材料工程、无机非金属材料工程、材料成型及控制工程、机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业设计、自动化、计算机科学与技术、软件工程、通信工程、电子信息工程、土木工程、交通工程、测绘工程管理学7工程管理、工商管理、市场营销、会计学、财务管理、行政管理、劳动与社会保障文学6汉语言文学、英语、美术学、音乐学、广告学、数字媒体艺术法学1法学经济学1金融学教育学2教育技术

4、学、小学教育理学3数学与应用数学、信息与计算科学、资源环境与城乡规划管理农学2园艺、园林合计36准，制订了《宿迁学院本科专业合格评估指标体系及评分标准（暂行）》，并组织开展了专业评估活动。目前，已有31个专业通过了专业评估，其中评为优秀、良好、合格的专业分别是2个、6个、23个word版本整理分享范文范例指导学习。学校积极创造条件，加强特色专业、精品课程建设，现已建有院级特色专业6个、遴选特色专业建设点7个，建成省级精品课程2门、院级重点课程48门、院级精品课程35门。2.师资队伍建设初显成效，教学科研

5、水平不断提高学校大力实施“人才强校”战略，采取培养与引进相结合、内聘与外聘相结合的办法，努力建设一支素质优良、结构合理、专兼结合的教师队伍。截止2010年12月，学院专任教师达到607人，其中硕士以上341人、高级职称136人，分别占专任教师总数的58.4%、23.1%。此外，学校还从联建高校聘请了36名专业主任，全面负责本科专业的专业建设和人才培养工作。学校坚持以育人为根本、以质量为生命、以教学为中心，狠抓本科教学工作不放松，教学工作水平得到充分认可。来我院参加本科教学工作水平咨询评估的专家组曾指出：

6、宿迁学院的本科教学工作水平已进入全省同类高校前列。教育部院校设置专家组也认同我院教学管理规范，过程管理严格，人才培养质量能够得到保障。学校先后出台了一系列政策，鼓励教师开展科学研究。近三年来，本院专任教师发表科研论文1300余篇（其中被EI和SCI收录的18篇，发表在核心期刊上的184篇），获省级及以上科研项目32项，院级科研基金项目200项。3.基础设施建设大力投入，专业办学条件明显改善建校以来，我院非常注重学科（专业）基础设施建设，连年加大建设经费投入，专业办学条件明显改善。word版本整理分享范文

7、范例指导学习（1）校舍。现有校园占地面积1334亩,校舍总面积达36.56万平方米，其中教学实验及行政用房面积达17.79万平方米。（2）仪器设备。现有教学科研仪器设备总值为8587万元，生均教学科研仪器设备值达6100多元。（3）图书。馆藏纸质图书90余万册、电子图书120万种。建有现代电子图书系统和计算机网络服务体系。（4）实习实训场所。现有信息工程实验教学中心、材料工程实验教学中心、建筑工程实验教学中心、艺术中心、金工实习中心、机电工程实验教学中心、理化实验教学中心、现代教育技术中心等8个实验中心

8、，下辖89个实验(分)室；实验开出率95%以上；校外实习基地119个，可以满足正常实践教学的需要。4.教学改革逐渐深入，人才培养质量稳步提高人才培养模式改革稳步推进。按照“厚基础、宽口径”的原则，多次组织修订人才培养方案，人才培养方案不断优化。财经类专业开展了前两年按大类培养、后两年由学生灵活选择专业或专业方向的“2+2”培养模式的改革，取得较好成效，被遴选为江苏省高等教育人才培养模式创新实验基地。教学内容、教学方法等改革探索不断深入。通识