小班教案彩色的花花布

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小班教案彩色的花花布　　鼓励幼儿大胆创作小班美术的作品少儿美术。大胆的发挥你们的想象，相信你们是最棒的。小班教案彩色的花花布范文，一起来看看。小班教案彩色的花花布篇一：　　活动目标：1、会用辅助材料进行印章画。　　2、感受颜色的丰富与美丽。　　重点、难点：重点：会画印章画。　　难点：感受颜色的美丽。　　活动准备：以藕节、瓶盖、积木等制作印章。　　红黄蓝绿颜料盘若干，幼儿护衣若干件。　　幼儿画册P21。　　教师

2、行为：　　1、谈话导入活动。　　(1)提问：今天，我们班上的小朋友都穿上了非常漂亮的衣服。我们来找一找有些什么漂亮的颜色?有些什么样的花纹?　　(2)小结：这些漂亮的衣服都是美丽的花布做成的，我们也来印一印美丽的花布，送给娃娃做衣服穿。　　2、幼儿学习用印章印画。　　(1)出示范画供幼儿欣赏，激发幼儿作画的兴趣。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教

3、会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(2)介绍辅助材料：藕节、瓶盖、积木等印章，边示范边讲解印章的用法：挑选一种印章，用手指捏着，选一种喜欢的颜色蘸一蘸，然后把它放在纸上按一下，一个有颜色的花纹就出现了。　　3、幼儿操作，完成《幼儿画册》的练习。　　(1)提醒幼儿在纸上均匀的印画。　　(2)一种印章只能蘸一种颜色。　　4、展览幼儿作品，评选"最美丽的花布"。小班教案彩色的花花布篇二：　　活动目标：　　1.尝试用红、黄、蓝颜料制作“花花布”。　　2.感受两种颜色交叠产生的不一样的美，发张想象力。　　活动准备：　　多种颜料湿

4、巾或手帕纸围裙抹布轻音乐报纸等。　　活动过程　　一、谈话导入主题　　师：今天来了这么多妈妈阿姨，赶快跟妈妈阿姨打声招呼吧!(妈妈阿姨好。)　　师：好，孩子们大眼睛看着刘老师了。今天刘老师很高兴可以带着宝宝们和妈妈阿姨在这里学习本领，我们小二班的孩子都很爱干净、讲卫生。这可是一个特别好的习惯，所以今天老师就给爱干净的孩子们带来了一块小手帕。　　二、课件欣赏，引发幼儿兴趣时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭

5、里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1.师：快看一看这是一块什么样子的手帕(方方的、白白的)，你觉得怎样让这块白白的手帕变得更漂亮呢?(幼儿自由说画上、用针绣上、贴上、印上……)原来你们知道这么多让手帕变漂亮的办法!　　师：那你看刘老师是怎样让这块手帕变漂亮的，(颜色宝宝)认识这些颜色宝宝吗?(孩子们自由说)　　师：(请一个孩子)你来总结一下。(红的、黄的、蓝的)　　师：给朋友一点掌声，你们同意吗?(同意)　　师：只要你说的正确，大家都会同意你。　　师：(请一个小朋

6、友说)你喜欢什么颜色?(红色)喜欢红色的孩子一定很热情。　　师：你喜欢什么颜色?(黄色)你喜欢跟香蕉皮一样的黄色。　　师：(指着大屏幕说)什么是蓝色的呢?(大海、天空、海豚……)　　三、教师示范，动手玩乐　　师：大家观察的真仔细，这些颜色宝宝把白白的手帕打扮的可真漂亮。　　师：听，是谁在说话?(故作神秘，并模仿手帕的声音)我也要变漂亮，我也要变漂亮。(拿出手帕)原来是手帕啊!　　师：那我们就来满足这块白手帕的愿望让它也变得漂亮起来，谁想来试一试。(请几个孩子上来装饰)时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平

7、淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　小结：根据孩子们的装饰方法来点评孩子。她是(小手指点点点，小手帕漂亮啦!)　　哇，他们装饰的可真漂亮。那我也来试一试。(编儿歌)　　师：亲一亲，亲一亲，在蘸的时候不要让颜色宝宝跳到你的身上或者是地上。　　师：啊，看，我的颜色宝宝已经跑到白白的手帕纸上了，拿起来等一等，打开看一看，(目标的体现)　　师：看，就这么简单，只要你能够大胆

8、的尝试小手帕就会变漂亮。