托小班绘画教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里托小班绘画教案　　引导语：美术绘画是一种艺术表现形式，是使小班幼儿身心得到全面发展、培养幼儿创造能力和高尚情操的重要手段。本文是小编整理的托小班绘画教案，仅供参考。　　1，引导孩子们观察小动物，激发孩子对绘画的无比兴趣。　　2，学习用图案结合的方法，画出毛毛虫，提高孩子大胆的想象力。　　3，让孩子给毛毛虫的身体不同地方涂上颜色，增添孩子对颜色的应用能力。　　1，事先准备好，关于毛毛虫的课件或几张毛毛虫的图片

2、。　　2，课件中，要事先做好一步一步画毛毛虫的步骤。　　3，在课堂中，再重复一遍课件里画画的过程。更慢一些，画的时候，要尽量用语言来表达过程。课程过程：　　1，课件出现，老师开始以激动的口气问孩子，这是什么呀?引起孩子对课件的兴趣，并达到极好的互动。　　2，老师引导孩子观察毛毛虫，长长的身体，圆圆的脑袋，多条腿，以及全身长满了毛毛。3，课件播放完后，老师开始一个步骤一个步骤地示范画毛毛虫的过程。　　4，画出一个圆头，然后画上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和长长的触角。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显

3、得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　5，再画上毛毛虫的身子。依据个人的了解可以几个圈连在一起。　　6，给毛毛虫涂上颜色，可以不同的节涂不同的颜色，以美为最终目的。　　有些孩子对毛毛虫的概念还不是那么明确，所以老师要给不会画的孩子耐心的指导。尤其是告诉孩子，毛毛虫的身体的结构，是几个圆圈连在一起的，孩子自然就会理解了。　　当孩子画完了，老师则可以建议孩子们展开想象力，给毛

4、毛虫配上它生活的地方，包括小草，花等等。课程总结：　　通过画毛毛虫，不仅增加了孩子对绘画的兴趣，而且对颜色的认知也更明确了。孩子们观察和了解身边的动物和生活也更有范围了。而且绘画中，老师与小朋友的交流也十分重要，能促进老师与小朋友之间的亲密关系。　　小班美术绘画活动教案篇二：幼儿园美术活动教案　　1.学习树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。(认知)　　2.能根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。(能力)　　3.体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。(情感)　　1.课前带领幼儿收集各种树叶，幼儿已认识许多不同形状的树叶。　　2.胶棒、胶水

5、、画纸、彩笔。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3.树叶作品若干(PPT上)。　　活动过程：(PPT上不呈现)　　“小朋友们，现在是什么季节呀?(秋天)。”　　“那你们在秋天都有什么感受呀?有没有什么发现呢?(引导到落叶)。”“小朋友还记得上一次的户外活动我们一起收集

6、了什么吗?(落叶。)”“对了，我们一起收集了很多的树叶，老师今天把这些树叶带来了。这些树叶一样吗?(不一样)，都有哪不一样呀?(形状、颜色。)你们觉得这些树叶怎么样?有什么用途呢?()”　　“小朋友们真细心呀，发现了这么多的不一样。接下来呀，老师要用这些漂亮的树叶来变个魔法，小朋友们注意看啦!”　　(1)“先取一片小柳叶，横过来，粘上去;再取一片，这次要竖着，粘上去。好啦完成了，小朋友看看像什么?”(像帆船)。　　(2)教师把两片树叶拼贴好后，用彩笔添上旗子，在周围画上海水。海鸥，让幼儿了解制作的方法和步骤。(语言自己组织，一定要有话语)　　(3)教师重新出示

7、一些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　告诉幼儿一片树叶和不同的树叶组合有不同的图形，小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，最后用浆糊粘贴固定。注意提醒幼儿浆糊不能太多，启发幼儿用彩笔装饰画面。　　带领幼儿观看PP

8、T上的示例，欣赏画面上的树叶拼贴画，了