小班教案《认识西红柿和小黄瓜》

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小班教案《认识西红柿和小黄瓜》　　在日常生活中引导幼儿运用多种感官感知身边的花草树木等物体特征，培养幼儿观察能力。以下内容是品才网小编为您精心整理的小班科学活动教案《认识西红柿和小黄瓜》，欢迎参考！　　小班教案《认识西红柿和小黄瓜》　　【活动设计】　　皮亚杰认为：“学前儿童科学教育的重要价值在于幼儿对幼儿观察能力的训练”。观察是幼儿感知事物、物体最直接的方法。本班幼儿对周围事物和生活中物体有极大的兴趣，喜欢问许多问题。但在科学活动中往

2、往只满足于反复操作的过程，还不善于有目的地进行观察。本节活动《西红柿和小黄瓜》主要是让幼儿运用感官感知西红柿和小黄瓜的基本特征。利用幼儿多种感官，看一看，摸一摸，闻一闻，吃一吃，认识黄瓜和西红柿内外部特征。大胆讲述自己在观察中的发现，知道多吃瓜果对身体有好处，享受科学观察活动所带来的乐趣。　　【活动目标】　　1、运用多种感官感知西红柿、小黄瓜的特征，大胆讲述在观察中的发现。　　2、知道多吃瓜果对身体有好处。　　3、体验并享受科学观察活动所带来的乐趣。　　【活动准备】时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方

3、能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、物质准备：　　①每人一个西红柿、一个黄瓜、抹布、凉拌黄瓜、炒西红柿、汤匙、叉子。　　②西红柿、黄瓜、刀、凉拌黄瓜、炒西红柿、PPT。　　2、知识准备：在日常生活中引导幼儿运用多种感官感知身边的花草树木等物体特征，培养幼儿观察能力。　　【活动过程】　　一、以谜语导入，激发幼儿对活动的兴趣。　　师：今天，老师带来一位新朋友，我把它藏在了一个谜语里面。　　谜语：圆圆脸儿像苹果，又酸又甜

4、营养多，可以做菜吃，又能当水果。　　师：西红柿还有一个好听的名字叫做“蕃茄”。西红柿还请来它的好朋友，你们瞧，它是谁?　　二、第一次观察，运用感官感知西红柿和小黄瓜的外部特征。　　1、引导幼儿认识西红柿和小黄瓜的外部特征。　　师：用手摸一摸，有什么感觉?用小眼睛看一看，什么颜色?什么形状?用鼻子闻一闻是什么味道?　　师：请小朋友认真安静观察，观察完再回位置，和你的同伴讨论。　　2、幼儿运用感官观察，教师巡回指导。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会

5、的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　重点指导幼儿认识它们的外部特征，并能大胆讲述在观察中的发现。　　3、师幼共同小结，西红柿和小黄瓜的外部特征。　　师：用眼睛看到的西红柿是什么颜色?什么形状?用手摸到的西红柿是什么样子，说说有什么样的感觉?用鼻子闻到什么味道?　　小结：西红柿是圆圆的，它有红红的身体。用手摸上去滑滑的，凉凉的。闻起来有一点点西红柿的香味。　　师：用眼睛看到的黄瓜是什么颜色的?什么形状的?用手摸到的黄瓜有什么样的感觉?用鼻子闻到什么味道?　　小结：小黄瓜是绿

6、绿的，长长的。用手摸上去刺刺的，粗粗的，有许多毛毛的小颗粒。闻起来有小黄瓜特有的味道。　　师：西红柿和小黄瓜它们长得有什么不一样?　　三、第二次观察，感知西红柿和小黄瓜的内部特征。　　1、引导感知西红柿和小黄瓜的内部特征。　　师：用小眼睛看看它们小肚子里面藏着什么，用鼻子闻一闻它们有什么香味?用手摸一摸它们的小肚子，摸完要用抹布把手擦干净。　　师：请小朋友认真安静观察，观察完再回位置，和你的同伴讨论。　　2、幼儿运用感官观察，教师巡回指导。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值

7、得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　重点指导幼儿观察西红柿和小黄瓜的内部特征，大胆讲述在观察中的发现。　　3、师幼共同小结，西红柿和小黄瓜的内部特征。　　师：西红柿肚子里面藏了些什么?　　小结：西红柿有一层薄薄的果皮，肚子里藏着几个小格子，每个格子里面有籽，还有汁，闻起来酸酸的。　　师：小