我的故事教案设计参考

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里我的故事教案设计参考　　培养学生团结协作的意识与精神，培养学生观察体验生活中的乐趣与情感,学会用画的形式表现出来。　　1、形象设计练习。卡通、漫画的造型方法及特有的表现语言。　　2、能使学生大胆尝试运用卡通、漫画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望，传递自己的思想和情感。　　第一节卡通、漫画形象设计练习　　学习卡通、漫画的造型方法和表现方法，如何让静的形象动

2、起来。　　大胆尝试运用各种表现手法和特殊语言表现生活中的形象。　　范画人物面部表情，卡通、漫画步骤图。游戏用任务条。　　一、组织教学　　师生问好　　二、导入新课　　1、让学生画下自己喜欢的卡通形象。分类收集学生作业。　　2、展示学生作业，采用学生互评、交流的方式，选出喜欢的画，并说出理。　　教师点评：我们喜欢它是因为这个形象的造型夸张、可爱、幽默。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人

3、进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3、今天我们就来学习卡通、漫画的造型方法，请同学们欣赏第六页的范画。　　三、新课教学　　1、板书课题：卡通、漫画形象设计练习　　2、充分利用不同的手法让“静”的形象“动”起来，结合第七页的范画分析讲解。　　3、丰富的面部表情　　4、趣味填图练习：学生将第8页第二行的范画填入适当的面部表情。　　5、用身体说话　　游戏规则：1选出几位同学，发出任务条让

4、学生完成纸条上的任务。2、让其它学生猜猜这些同学做的是什么动作与表情。　　教师把学生表演的动态用简笔画的形式画出来。　　四、学生作业。　　按上面的步骤图进行课堂练习。　　五、小结。　　本节讲述了卡通、漫画的表现手法，如何通过形象表现声音、运动、情感……。　　能使学生大胆尝试运用卡通手法叙说故事、记录生活、表达愿望，传递自己的思想和情感。　　卡通手法叙说故事时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，

5、方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　一、组织教学　　二、讲评上节课的作业，导入新课。提出问题：如果让你把这个故事画出来，你会怎么画出来。(让学生思考，培养学生形象思维意识)。　　三、新课教学　　1、板书课题我的故事　　2、学生赏析第八页的漫画《进球》。　　3、出示范画《我们的新老师》提出问题：　　①如何用绘画的形式表现故事中的内容。你认为需要注意哪些问题。　　②学生讨论老师提

6、出的问题。　　③学生阐述自己的观点。　　④教师小结：通过同学们的讨论我们一致认为用绘画的形式表现故事，要注意分场景表现连续的故事画面等等。　　4、让一两个学生代表讲述“我的故事”。　　5、学生做作业。分组合作完成“我的故事”。　　四、小结　　讲评学生作业。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!