小学语文冬不拉说课稿

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小学语文冬不拉说课稿　　冬不拉又名东不拉、东布拉，是北亚和中亚地区的哈萨克族的传统弹拨乐器，小学语文冬不拉说课稿有哪些？以下是小编为您整理的相关资料，欢迎阅读！　　1、指导学生有感情地朗读课文，背诵第15、16的自然段。　　2、引导学生了解课文的主要内容，体会课文所表达的思想感情。　　3、帮助学生认识6个生字，会写15个生字，掌握11个词语并能联系上下文理解它们的意思。　　了

2、解王子与黑熊搏斗并英勇牺牲的事件，感悟王子的勇敢无畏的品德。　　教学难点：　　琴声分别描述了故事情节，能结合课文内容找出来并说一说。　　教学准备：(弹冬不拉的一段录像)、演示文稿　　教学时间：3课时　　教学目标：　　1、帮助学生认识6个生字，会写15个生字，掌握11个词语并能联系上下文理解它们的意思。　　2、理解文章层次，了解课文内容。　　教学重点：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老

3、师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、了解课文大意　　2、读准字音，认识生字，掌握词语意思。　　教学难点：理清文章写作顺序。　　教学过程：　　一、读课题，导入新课　　1、放录像，看冬不拉琴的样子，听弹奏冬不拉的乐曲。　　导语：这种琴就叫“冬不拉”。冬不拉琴声悠扬，琴的样子也很有特色，那么这种乐器为什么叫冬不拉呢?这里面有一个怎样的故事呢?请同学们快速浏览课文，把你了解到的向大家做一下汇报。　　2、能说说冬不拉琴的由

4、来吗?　　二、学习生字，读准字音　　1、预习时易读错音的字有什么?易写错，易混淆的字是哪个?你是怎么区分和记忆的?　　2、学习生字具体步骤：　　(1)判断正确读音　　冥思苦想(mínmíng)骏马(jùnzùn)　　依恋(luànliàn)匕首(bǐbì)　　(2)把正确字填在()里　　一()莫()自()()勇如()如()　　()()不安()死如()()眉不展　　(3)带读词语时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回

5、味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(4)自己读一读，记一记这些词语(见书)　　三、理清顺序，了解文章结构　　1、速读课文，想一想文章先写了什么又写了什么。最后写了什么?按什么顺序记叙的?　　2、提出不懂的问题并解决简单的问题。　　四、布置作业：　　1、写生字，抄写词语，积累本课书中的成语。　　2、读课后思考题，再次带着问题读书。　　板书　　生字(易错字)1、瞎熊伤害人畜　　冬不拉2、王子

6、除害牺牲　　3、琴声讲述故事　　教学目标：　　1、指导学生有感情地朗读课文，背诵第15、16自然段。　　2、引导学生了解课文的主要内容，体会课文所表达的思想感情。　　3、指导学生背诵15、16自然段。　　教学重点：了解王子与瞎熊搏斗的过程，体会王子为民除害敢于牺牲的精神。　　教学难点：阿肯的琴声是怎样使国王了解事情的经过的，体会这种表达方式的特点，感悟哈萨克民族的音乐文化。　　教学准备：演示文稿时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生

7、的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　一、导入新课　　谈话：同学们，请齐读课题，初步了解课文内容后你说一说“冬不拉”指的是什么?这节课我们要细读课文，看一看这种乐器得名的由来。　　二、回忆课文，理清脉络　　1、出示填空：本文先写了，又写了，最后写了，这是按照的顺序记叙的。　　2、能根据填空说一说本文的主要内容吗?　　三、抓住重点，朗读理解，体会情感。　　1、默读2-10自然

8、段，思考　　(1)你认为王子冬不拉是一个怎样的人?从哪儿看出来的，边读边画批。　　(2)全班交流(学生从哪一点切入都可以，教师最后梳理顺序)　　要点一：不顾个人安危(2自然段)　　出示文字片　　步骤①“自告奋勇”一词什么意思?　　②联系上文想想为什么王子自告奋勇