小学英语优秀教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小学英语优秀教案小学英语优秀教案　　I.教学内容　　InaFast-foodRestaurant　　Waiter:Hello,canIhelpyou?　　Mum:Yes.Whatwouldyoulike,Dick?　　Dick:I’dlikeahamburger.　　Mum:Me,too.　　Waiter:Wouldyoulikesomethingtodrink?　　Mum:Oh,yes.Twog

2、lassesoforangejuice,please.　　Dick:Mum,canIhaveanice-cream?　　Mum:Sure.Twohamburgers,twoglassesoforangejuiceandan　　ice-cream.　　Waiter:OK.Hereyouare.38yuan,please.　　Mum:Herethemoney.　　Waiter:Thanks.　　生词：fast-food/resaurant/hamburger　　句型：Whatwouldyoulike?　　Wouldyoulikesomethingtoea

3、t/drink?　　II、教学目标：　　1.能听、读、说fist-food/restaurant/hamburger，并了解其含义;时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2.能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语气;　　(1)Whatwouldyoulike

4、?　　(2)Wouldyoulikesomethingtoeat/drink?　　3.能模仿本文对话，并能在一定的语境中运用所学语言进行交际;　　4.培养学生的注意力和观察力，激发学生积极思维，挖掘学生运用语言的创造能力。　　III、教学重难点：　　1.重难点句型：　　(1)Whatwouldyoulike?　　(2)I’dlike...　　(3)Wouldyoulikesomethingtoeat/drink?　　(4)…，please.　　2.掌握有关食物名称的词汇。　　III、教具准备：　　食物图片：ice-cream,hamburger,ca

5、ke,bread,juice,milk,water,　　hot-dog,Frenhfries等。　　食物和饮料：hamburger，cake，bread，milk，orangejuice，cola等。　　道具：服务员工作帽、围裙、托盘。多媒体课件一套。　　IV、教学过程：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师

6、对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　Step　activities　　(1)Doit!(学生按教师的指令做动作)　　T：Standup!/Sitdown!/Sitdown!/Standup!(教师辅以手势)　　T：Walk!/Stop!/Jump5times!/Stop!/Push!/Stop!/Run!/Stop!　　(教师和学生一起做，每个动作持续一段时间后，教师突然说：“Stop!”要求学生立刻停下来。)　　(2)Doas1do?(教师做动作并表达，引导学生边做边说：“Me，t00.”)　　教师做睡觉状，并用低缓语调说：“I’mti

7、red.”引导学生说：“Me，t00.”　　教师做笑脸状，并用欢快语调说：“I’mhappy.”引导学生说：“Me，t00.”　　教师做干渴状，并说：“I’mthirsty.”引导学生说：“Me，.too.”　　教师手摸肚子，并说：“I’mhungry.”引导学生说：“Me，.too.”　　(3)Listenandact!(学生按教师的指令做动作。)　　教师说：“Let’seat!"(做吃东西状)，学生跟着做动作。　　指令依次为：Eatslowly!/Eatfast!/Let’sdrink!/Drinkslowly!/Drink/fast!/Eatf

8、ast!时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒