小学英语教案模板

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小学英语教案模板　　根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟，最多国际组织和英联邦国家的官方语言之一。小学英语教案模板范文，欢迎阅读。小学英语教案模板一：　　Unit1Mynewteachers第一课时　　教学重点　　本课时的教学重点是Let’slearn部分的单词:old，shortthin，ta

2、ll，strong,young,funny,kind等。要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词:old，short，thin，tall，strong。　　二、教学难点　　本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。Let’sstart部分在学生用书当中首次出现，教师应正确理解此部分的辅垫作用，可根据实际教学需要进行使用，并帮助学生熟悉教材内容的变化。　　三、课前准备　　1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及

3、本课时的八张单词卡。　　2.准备一些教师的照片或图片。　　3.教师准备录音机及录音带。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　四、教学过程　　(热身)　　(l)教师播放Let’sstart下面歌谣的录音，让学生听歌谣猜单元话

4、题，激发学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。还可以使用四年级上册第三单元学过的句型:“Ihaveanewfriend.He’stall.He’sstrong,too.”并结合相关人物的图片，引导学生复习strong，tall，short，thin等词，为本课时听、说、读、写这些单词做好准备。　　(2)日常口语练习，内容可参考如下:　　T:Hello,everyone!Welcomebacktoschool!Nicetoseeyou!　　Ss:Nicetomeetyou!　　(3)问学生几个问题，引出本课重点内容

5、。具体会话可参考如下:　　T:Hi，everyone!Nicetoseeyou　gradeareyouinnow?　　Ss:We’reinGrade5.　　T:DoyoulikeyournewEnglishbooks(newclassroom,newteacher)?　　Ss:Yes!　　T:WhatarewegoingtotalkaboutinUnit1?Guess!What’sthetopicofUnit1?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒

6、显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2.Presentation(新课呈现)　　(l)教师出示Let’sstart部分图片，介绍说:Rabbithasmanynewteachersinherschool.Doyouhavenewteachers?引导学生根据情景图的提示描述新教师。然后教师说:“今天我们将学习怎样描述新

7、教师。Sarah将为大家介绍几位新教师，大家在先看一看有哪些是新教师?　　(2)出示Let’slearn部分的图片，向学生介绍说:TheyareSarah’steachers.Describetheseteachers.引导学生结合预习部分回答出strong，tall，short，thin等旧词，然后结合图卡向学生呈现新词:youny，kindold，funny。教师可利用简笔画、单词卡片或实物图片等-一教授新词，使学生正确理解、认读。　　(3)教师可播放单词的声音，让学生在听过一遍后跟读单词，逐步掌握正确的读

8、音。　　(4)教师根据以下信息请学生判断会话中描述的教师是Let’slearn配图中的哪一位:MrHuistheartteacher.What’shelike?He’sshortandthin.完成前面铺垫的学习任务，让学生猜出哪位是Sarah的新教师。教师再引导学生利用Let’slearn部分所提供的替换句型，描述Sarah的其他两位新教师，练习巩固所学新词。　　(4)试着写单词。时