幼儿园小班音乐游戏教案《洗手绢》

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园小班音乐游戏教案《洗手绢》幼儿园小班音乐游戏教案《洗手绢》　　【活动目标】　　1、感受歌曲欢快的节奏，能大胆用动作、乐器表现歌曲内容。　　2、激发爱妈妈、爱劳动的情感，体验亲子活动的快乐。　　【活动准备】　　手绢若干、音乐《洗手绢》、播放器、各种乐器。　　【活动过程】　　一、播放《洗手绢》歌曲，请幼儿与妈妈合作表演各种动作进入活动室。　　引导语：小朋友们，今

2、天我们和妈妈一起做游戏，开心吗?　　二、分组讨论，感受歌曲旋律。　　分组讨论：平时妈妈在家里都做些什么事?　　请幼儿边听歌曲边按节奏给妈妈捶捶背、揉揉肩。　　三、引导妈妈教幼儿洗手绢。　　请妈妈出示手绢，引导幼儿学习洗手绢的方法：脏的地方用力搓，不太脏的地方轻轻搓。　　四、引导妈妈和幼儿为歌曲创作新动作并表演。　　引导语：我们听到比较快、节奏感比较强的音乐时，还可以用什么不同的动作洗手绢呢?请妈妈和幼儿一起试试看。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得

3、无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　五、引导幼儿和妈妈一起，边听音乐边尝试用乐器为音乐伴奏。　　六、鼓励幼儿和妈妈一起跳舞，表现快乐的心情。　　引导语：今天小朋友学会了洗手绢，你们高兴吗?谢谢亲爱的妈妈!让我们和妈妈跳个快乐的舞，一起抱一抱吧!幼儿园小班音乐游戏教案《洗手绢》　　歌曲《洗手绢》一首具有民间童谣风格的歌曲。曲调短小

4、、流畅，并具有节奏性强、运用衬腔等劳动歌曲的特点。全曲使用素材节省，旋律易唱易记，轻松活泼，生动地表现了孩子们从小热爱劳动，“自己的事情自己做”的可爱形象。　　表演《洗手绢》　　教学基本要求　　1.歌曲《洗手绢》可采用听唱法教学。教师应注意歌曲范唱在歌曲教学中选择的时机。　　2.新课学习可从引导性谈话开始：“你在家是否帮助爸爸、妈妈干家务活?自己能干什么活?”还可以讲一个热爱劳动的小朋友的故事。总之，新课导言要引起学生的注意与兴趣。　　3.引导学生用心倾听范唱，体会其演唱的情绪，提示学生以喜悦的心情，明亮的声音演唱《

5、洗手绢》“哎啰”要唱得俏，结束句要唱得干脆利落，轻松柔和。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　4.歌曲学会后，教师可引导学生编词演唱，让学生思考填哪个劳动的词适合演唱以提高学生编唱和表演的兴趣。　　5.创编动作表演时，可让学生

6、分角色，并注意语气与动作。　　6.用木鱼和碰钟为歌曲伴奏，木鱼的节奏是，碰钟的节奏是合着歌曲轻轻地敲。　　　　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!