小学语文汉语拼音教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小学语文汉语拼音教案　　小学语文汉语拼音教案怎么设计？许多人并不是很清楚了解，以下是小编整理的相关范文，欢迎阅读。　　1、读准“”三个声母的音，认清字母的形，正确书写和拼读。认识五个生字，会读儿歌。　　2、初步掌握三拼连续的拼音方法。　　3、认识五个生字，字母儿歌。　　导入：　　小朋友们，春天到了，春光明媚，许多小朋友都来到了大自然中，寻找春姑娘的足迹　　请小朋友们看书本上的图，两个小朋友也来到

2、野外观赏春天的美好景色。你觉得这里的景色美吗？你想让你的爸爸妈妈带你到这里玩吗？　　生：……　　师：那么，你应该向你的爸爸妈妈好好介绍一下这个美丽的地方。我们先来看看图上画了什么？　　生：图上有蓝天、白云、绿树、小草、池塘、小蝌蚪，还有两个小朋友在喝水　　师：噢！小朋友们看，鸽子的嘴巴里还衔着一跟树枝呢。　　生：这是“鸽”。　　师：你真行，你是怎么知道的？　　生：妈妈教的，学前班学的。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人

3、进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：那你能教教大家吗？　　生：……　　师：我们记的时候还可以用上顺口溜“鸽子鸽子，鸽鸽鸽”　　生：跟读　　师：老师这儿有首儿歌《小白鸽》：哥哥有只小白鸽，小白鸽呀爱唱歌，咕咕咕，咕咕咕，哥哥听了笑呵呵。小朋友们跟着老师一起来。　　生：老师，小蝌蚪是字母“”　　师：你也把它教给其他小朋友好吗？　　生：……　　师：那还有最后一个字母小朋友知道吗？　　生：……　　师：小朋友们，我们在念这三个

4、字母的时候我们可以把手放在喉咙这里，感受一下它们三个发音的时候是不一样的。　　师：我们班的小朋友都很爱学习，自己学了这么多的知识。又能读字母，还有顺口溜来记。小朋友们刚才学的这三个字母呢也是声母家的，下次帮它们找家的时候可不要找错噢！　　生：……　　师：那么，当三个声母在一起时，你们能把它们区别开来吗？小朋友们自己试着练读三个声母。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈

5、爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　生：练读　　师：老师这儿有首儿歌《小白鸽》：哥哥有只小白鸽，小白鸽呀爱唱歌，咕咕咕，咕咕咕，哥哥听了笑呵呵。小朋友们跟着老师一起来。　　师：好，现在先请小朋友们自己练写，看看老师不讲，小朋友们能不能写正确，写漂亮。　　生：练写　　师：小朋友们都能自学了，写得真好！你们都写了，老师也应该来写一写，练一练，我们来看看老师有没有把它们写漂亮。　　生：……　　师：好，学会了这三个声母之后呢，我们也要帮它们来找好朋友。先来给“　　时间如白驹过隙，弹

6、指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!