2016.3英语阅读读书活动

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1、英语阅读读书活动方案活动背景：学习英语的目的，就是要掌握使用英语进行听、说、读、写等交际活动的能力，即“四会”。从学习的角度来说，“读”是它“三会”的基础。阅读是人们获取知识、信息的重要手段。它是检测英语学习者综合英语能力的重要手段。通过阅读，能检测到学习者的词汇量，对句子的理解、分析能力;对文章篇章结构以及句子是如何组织起来表到一个完整意思;从而寻找主题句，捕捉到文章重要信息以及作者要表达的思想感情、作者对事物的看法及观点;从而通过阅读获取信息、了解不同文化、学习各种知识完成各自领域要完成的任务……总之阅读在英语学习中是很重要的。活动目的：1.提高学生对阅

2、读材料中的词句和语法现象的注意水平，促进语言吸收。2.开展说或写的活动，促进学生想象力和语言输出能力的发展。时间：2016-3-20地点：昆阳中学教室指导老师：王珺妍白鸽（学生分组阅读讨论）（老师指导学生如何进行有效阅读）（活动后学生在教室积极进行有效阅读）（英语专题阅读）活动结果：经过实践证明，阅读是英语学习的“万花筒”，阅读可以培养和增强学生的语感可以扩大词汇量，能有效提高英语写作水平，可以使学生了解西方风俗文化，开阔眼界。而这些显著变化在我们英语读书社社员身上体现的非常明显，这项活动我们要常抓不懈。叶县昆阳中学“英语桥”社团英语阅读读书活动记录活动时间

3、2016.3.20活动地点西四楼多媒体教室指导老师王珺妍白鸽参加人数30人活动内容英语阅读读书活动过程1.准备一篇适合学生阅读的英语文章2.指导学生按下列步骤阅读文章（1）看标题、插图等预测阅读材料的内容。（2）回忆与阅读主题相关的经验。（3）阅读并了解文章意思。（4）给阅读材料加标题。（5）将阅读材料中的词组抄写在相应图片的正方。（6）用阅读材料中的词填空。（7）以阅读材料中的某些词组或句子为例子进行仿写。（8）让学生画出短文中自己觉得好的单词、词组或句子。（9）用所给的关键词组看图复述原文的内容。（10）将短文改编成对话，将对话改编成短文。