大班主题《绿色家园》.doc

《大班主题《绿色家园》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、大班主题《绿色家园》大班主题《绿色家园》一、主题名称绿色家园二、活动背景绿色是生命的象征，绿色是现代明的标志，人类的生活离不开周围的环境，周围的环境也时刻影响着人类的生活。孩子，是地球未的主人，是为绿色梦想开拓的缔造者，担负着改造和创造自然的重大使命。我园重视环境教育对幼儿的影响，使绿色教育成为我们幼儿园教育活动中最活跃，最有生命力的活动。因此，我们选择了中班幼儿园程指导丛书中《绿色家园》这一内容进行了环境主题的设计，分割形成了自然与动物、自然与植物、自然和人类三大环境主题群。三、环境创设（一）走廊（主要体现自然与动物、植物的关系）创设绿色

2、通道，在那里设计了枝叶茂密的树林、清清的小瀑布，和各种鸟类，在通向班级的走廊墙壁上，我们可利用各种材料制作动物形象（悬挂）、动物食物链（粘贴在栏杆处的用T版制作的示意图：鼓励幼儿及家长写一些宣传保护动物的标语）和各种珍稀动物（图片张贴在走廊的墙面上），以及动物生存的有关故事图片。（二）家园联系窗（体现自然与人类的关系）1．发给家长一份倡议书。2．教你一手：教家长利用废旧物品做玩具。3．画环保漫画，提示家长及幼儿＂保护环境的重要性＂。4．精彩瞬间：幼儿自身积极环保的照片。（三）教室环境（综合体现自然与植物、动物、人类的关系）1．悬挂：分为三块

3、，美工区顶部体现自然与植物（悬挂），科学区、操作区体现自然与动物（悬挂珍惜动物图片及简介），生活区体现人与自然（悬挂有民族化，如京剧脸谱等的饰物）2．墙面：体现自然与动物、自然与植物、自然和人类三大环境主题群。四、区域设置（一）美工区1．提供铅画纸、蜡光纸、牛奶吸管、油画棒等，让幼儿设计环保标志，如：禁止踩花、爱护花草等。2．提供收集的各种纸盒、剪刀、双面胶、水彩笔、瓜子壳、瓶盖、各类纸（皱纸、蜡光纸、废报纸、挂历纸等）等废旧材料，制作“有趣的城市街道”或“心中的家园”。3．提供各种废旧的盒子（牛奶盒、小饼干盒、药盒等）各色即时贴、记号笔、

4、剪刀、毛线、亮片、旧布头等，制作“有趣的纸盒娃娃”，教师提供制作的步骤示意图。4．提供一次性盘子、一次性塑料袋、各种牙膏盒、各类包装袋、礼品袋、饮料罐、广告纸等卫生安全的废旧物品及引导幼儿寻找自然界中的材料进行制作，如树叶、树皮、各种野花野草，供幼儿制作向日葵等花卉，并提供给生活区。．提供瓜子壳、开心果壳做粘贴画。6．提供酸奶瓶让幼儿做个有线传声筒等玩具。7．提供各色豆子、方便面盒、彩色石子制作小盆栽，也可用“心中家园”的布置。（二）科学区1．采样陈列纯净水、自水、河水、污水、过滤纸、ＰＨ试纸、自制滤水器（大塑料瓶、沙子、活性炭）若干个等供

5、幼儿观察、比较。（小实验：污水变干净了。①把滤水纸放进玻璃漏斗上，把污水倒下去，看看发现了什么？②再把污水倒入自制滤水器中，观察流出的水是怎样的？说明：过滤出的水还有看不见的细菌，要杀菌消毒，可以告诉幼儿一些简单的环保常识，使他们对污水产生初步的认识。）2．提供收集废旧电池的筒，使幼儿懂得旧电池要回收。3．提供各种早教机，供幼儿学习动物、植物与人类的关系。4．提供透明药瓶装的植物种子标本及幼儿可操作实践种子发芽区（有种子如绿豆的发芽过程标本及种植记录本），让幼儿既认识了植物，又了解植物的生长过程的知识。．提供电脑、在幼儿的操作中发现&qut

6、;保护色&qut;对动物生存的价值，并提供动物图片如&qut;枯叶蝶&qut;、&qut;竹节虫&qut;、&qut;螳螂&qut;、&qut;蚱蜢&qut;、&qut;蚯蚓&qut;，让幼儿添画出它们的保护色。提供图片,让幼儿粘贴动物缺少的部分，巩固起了解动物身上的特殊功能，如粘贴不同动物的胡须、尾巴、鼻子、舌头，使幼儿了解猫的胡须可测长度、青蛙的舌头能卷起捉虫子等。（三）操作区1．教师制作半成品“动物食物链”（有循环的箭头及图画提示符），并提供各种小草、米、肉、虾、动物等的图片，使幼儿能自由完成“动物食物链”的制作，并在“食物链”中进行

7、对应、匹配、填充等操作。2．提供三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊，供幼儿用图形宝宝在表格上变小动物，并说说贴了一个什么动物，统计用了那些图形？(可以是打勾的形式)3．在区域内设计一幅用废旧材料制作的背景“动物乐园”，在其中设置一些动物的影子，让幼儿把拼好的动物图片对应贴好。（动物可以是幼儿事先拼好的图片）4．提供各种鱼、海草等，供幼儿自由设计“海洋世界”。（俞芳老师提供）．提供环保棋盘或棋谱，投掷用的骰子一粒，瓶盖做的棋子若干，让幼儿玩环保棋（让幼儿两人或三人用“石头、剪子、布”的方法决定走棋的先后顺序。然后轮流掷

8、骰子，骰子朝上的一面显示数字几就在棋盘上向前走几步，如：走到“乱扔垃圾”处，退回三格；走到“关好水龙头”处，前进三格，走到画有“小朋友在给树浇水”，则可以前进两格（上面写有+2）