大班语言：会变颜色的房子_1.doc

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1、大班语言：会变颜色的房子大班语言：会变颜色的房子活动目标：1、理解故事的内容，体验四季不同的色彩美，并能大胆表达自己的感受。2、能充分发挥想象，创编故事情节，体验活动的乐趣。活动准备：1、《会变颜色的房子》2、轻音乐大班语言：会变颜色的房子大班语言：会变颜色的房子活动目标：1、理解故事的内容，体验四季不同的色彩美，并能大胆表达自己的感受。2、能充分发挥想象，创编故事情节，体验活动的乐趣。活动准备：1、《会变颜色的房子》2、轻音乐活动过程：一、导入——出示空房子和小猪1、师：这是谁呀？（出示小猪）幼：小猪。2、师：（出示空房子）看，小猪呀盖了座新房子，她想给房子涂上漂亮

2、的颜色，可是涂什么颜色好呢？今天呀就请小朋友帮小猪想想，房子应该涂什么颜色呢？为什么要用这种颜色呢？（幼儿说说）二、分段欣赏1、师：小朋友的主意可真棒！小猪呀还打电话请他的朋友们一起出主意呢！我们一起看看他打电话给谁了？（出示小动物）幼：小羊、小狗、公鸡和小兔。2、师：朋友们给他出了什么主意？我们一起听听。（1）师：他问小羊，小羊说，什么颜色最好看？幼：绿色。师：我们看看是不是，（出示颜色）哇，你们真棒，老师表扬你们。小羊是怎么说的呀？（可以让幼儿尝试下）我们一起听听，学学。小羊说：绿色的房子，绿油油，绿色一定很好看！一起学学小羊的话。（2）师：他问小狗，小狗说（什么

3、颜色最美丽呀）？幼：黄色师：我们一起看看对不对。恩，那有没有小朋友能学学小狗是怎么说的。小狗说：黄色的房子，金灿灿，黄色一定很漂亮！（个别说，再集体说）（3）师：他又问公鸡，公鸡会说什么颜色呢，小朋友们猜猜看？（幼儿试说，引导他们用“绿色的房子，绿油油，绿色一定很好看！”句式）我们看看公鸡会说什么颜色好看呢？幼：红色师：恩，你能像刚刚小羊、小狗那样用好听的话说说吗？（幼儿试说）我们听听看公鸡是这么说的吗。（听录音）我们一起学学公鸡的话。公鸡：红色的房子，红彤彤，红色一定很美丽！（4）师：小兔呢？小兔会说什么颜色？（幼儿猜猜）幼：白色。师：谁也可以像其他小动物一样用好听

4、的话说说。（幼儿试说）我们听听小兔是不是这样说的。（听录音）我们一起学学小兔说的话。小兔：白色的房子，雪白雪白，一定很棒！3、师：小猪的朋友帮他想了这么多漂亮的颜色，小羊说（绿色的房子，绿油油，绿色一定很好看！放慢让幼儿说）、小狗说（黄色的房子，金灿灿，黄色一定很漂亮！）、公鸡说（红色的房子，红彤彤，红色一定很美丽！）、小兔说（白色的房子，雪白雪白，一定很棒！）我们一起看看小猪的表情！4、（1）师：小猪很无奈，不知道该怎么办。它觉得朋友们说的颜色都很好，要照他们说的办，但怎样才能让每一种颜色都用到房子上呢，请你们帮小猪想个好办法？和旁边的小朋友商量一下。（幼儿讨论）（

5、2）师：你有什么好办法？（幼儿说说）、师：小猪呀眼珠子骨碌一转，有了好主意，它说（放录音）：“你们的颜色都很好，就照你们说的办，到时候，请你们做客！”师：小猪到底想到了什么办法呢？我们一起看看。（图片：播种）用了什么办法呀？幼：他在新房子的周围播下了一粒粒的种子。（1）师：请你动动脑筋，到了春天，小种子会怎么样？幼：种子会发芽。我们一起看看，小猪的房子会变成了什么颜色呢？（图片：春天）幼：绿色。（春天，种子发芽了，屋顶上盖满了绿油油的叶子。小羊说：“绿色的房子真好看！”）（2）师：春天种子发了芽，长出了绿绿叶子，小猪的房子变成了绿色，那到了夏天又会怎么样呢？幼：开出漂

6、亮的花朵。师：那小猪的房子会变成什么颜色呢？（图片：夏天）幼：黄色。（夏天，新房子上开满了金灿灿的小黄花，小狗说：“黄色的房子真漂亮！”）（3）师：夏天的小黄花真漂亮，到了秋天，花朵会怎么样？幼：结果。师：新房子又会变成什么样了呢？（图片：秋天）幼：红色。师：春天，种子发芽了，屋顶上盖满了绿油油的叶子。夏天，新房子上开满了金灿灿的小黄花。那秋天怎么说呢？（根据春天、夏天引导幼儿试说）（秋天，新房子上挂满了红彤彤的果子，公鸡说：“红色的房子最美丽。”）（4）师：冬天呢？冬天天气很冷会怎么样？幼：下雪。师：那是什么颜色呢？幼：白色。（图片：冬天）师：谁能用刚刚学的话说说看

7、。（冬天，新房子上铺满了厚厚的白雪。小兔说：“哇，白色的房子太棒了！”）6、(1)师：看完了新房子一年四季的变化，你们觉得小猪怎么样？幼：很聪明。师：朋友们说的四种颜色都用到了，看到朋友们对他都很满意，小猪心里怎么样？幼：很高兴。(2)师：小猪的这座房子呀真特殊，一年四季会变颜色的，春天是（绿色）、夏天变成（黄色）、秋天变成（红色）、冬天变成（白色），我们一起给它取个名字叫——会变颜色的房子。三、完整欣赏故事（：完整）1、师：接下老师把故事完整的讲一遍，请小朋友们认真得听一听。（轻音乐伴凑，教师边操作演示稿边讲故事）2、师：小朋友们会讲了吗，接下请小