大班散文诗欣赏：听雨.doc

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1、大班散文诗欣赏：听雨大班散诗欣赏：听雨活动目标：1、欣赏、理解散诗，感受诗歌优美的语言和意境。学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。2、启发幼儿结合生活经验大胆想像、创编。3、培养幼儿的倾听习惯。活动准备：PPT、诗歌图片活动过程：一、猜猜想想，引出主题&ldqu;雨&rdqu;1、师：今天我给你们猜一个谜语&ldqu;千条线、万条线，掉在地上看不见&rdqu;，是什么？（雨）2、师：那你们喜欢雨吗？为什么？我喜欢雨，因为下雨可以滋润大地，我不喜欢下雨，因为下雨了就不能去外面玩了。下雨了外面湿嗒嗒的，不能做操了。3、师：大家

2、的感受都不一样，有些小朋友喜欢下雨，有些小朋友不喜欢下雨。有一个豆豆，他也不喜欢下雨，但是妈妈教了他一个好办法，他用了这个好办法以后就不这么讨厌下雨了，我们听一听，是什么好办法呢？二、欣赏散诗，教师配乐朗诵散诗。1、幼儿欣赏散诗，并提问：①师：你们听出了吗，豆豆不喜欢下雨的原因是什么呢？（不能出去玩了）②师：妈妈教了他一个号办法，是什么好办法呢，你们听出了吗？（听雨声）③师：用什么办法听雨声呢？（闭上眼，侧着耳朵静静地听）④师：妈妈是这么说的，小豆豆问：&ldqu;妈妈你说什么呀，雨点怎么会唱歌呢？&rdqu;妈妈说：&ldqu

3、;你闭上眼睛，侧着耳朵，静静地听。&rdqu;⑤师：我们也试试看，侧着耳朵是怎么样的呢？2、幼儿再次欣赏散诗（第一段），出示图片引出第二段①师：那现在我们在听一听第一段。（教师配乐朗诵第一段）②师：还记得豆豆听到了什么吗？③根据幼儿的回答教师分句朗诵散诗‐‐师：你听到了沙沙沙，那雨点是落在什么地方呢？它在干什么？（雨点落在树叶上，在和树叶玩耍呢。）‐‐滴滴答滴滴答，雨点是落在哪里呢，它在干什么？（雨点落在伞顶上，在伞顶翻跟斗呢。）‐‐吱吱吱，吱吱吱，雨点落在哪里呢，它在

4、干什么？（雨点落在花朵上，轻轻地钻进花蕊里。）‐‐叮叮叮，叮叮叮，雨点落在哪里呢，它在干什么？（雨点落在窗户上，在和窗户打招呼呢。）④师：你们发现了吗？这四句话有什么地方是一样的？（教师小结：这四句话都是先说雨点的声音，再说它落在哪里，然后豆豆想：落在那里以后它会干什么呢？）⑤师：好奇怪哦，同样是雨点，为什么会发出不同的声音呢？（雨点有大有小、落到的地方不一样，不一样的东西会发出不一样的声音）⑥你们听的真仔细，都知道雨点为什么会发出不同的声音，我们给自己鼓鼓掌。3、根据幼儿的喜欢巩固幼儿的记忆①师：你最喜欢哪

5、一句？我们一起念一下。（吱吱吱，吱吱吱，雨点落在花朵上，轻轻地钻进花蕊里。）②师：他为什么要轻轻地钻进花蕊里，而不是重重地呢？（雨点很有礼貌，如果重重地，就会把花弄痛的。）③师：雨点落在窗户上，在和窗户打招呼呢，那它是怎么打招呼的呢？（用叮叮叮打招呼）4、教师配乐朗诵诗歌三遍师：我们子啊把这周优美的诗歌听一遍好吗？（好）①师：小朋友，这首散诗美美？现在让我们用最美的声音一起朗诵一遍。②朗诵比赛师：现在我们要进行朗诵比赛，比比看是女孩子棒还是男孩子棒。三、活动结束及延伸1、幼儿听雨声①师：豆豆还在听雨，他在想：雨点还会落在哪里去呢

6、？我们一起帮他听一听，想一想。②师：想出了吗？雨点还会落在哪里呢？雨点可以用干什么呢？(雨点落在大地上，可以滋润土壤。)③师：除了听雨可以让我们快乐，还可以通用什么办法让我们快乐呢？我们可以跟爸爸、妈妈一起去听一听、想一想。附：散诗《听雨》第一段：下雨了，下雨了，豆豆不能出去玩了，他在屋子里走走去，嘴里嘟哝着：&ldqu;下雨真没劲，下雨真没意思。&rdqu;妈妈很慈爱的看着他，把他带到窗前对他说：&ldqu;豆豆，你听，雨点在唱歌呢？&rdqu;豆豆：妈妈你说什么呀？雨点怎么会唱歌？妈妈说：&ldqu;你闭上眼睛，仔细听。&r

7、dqu;豆豆就闭上眼睛，侧着耳朵，静静地听。第二段：&ldqu;啊，啊，听见了，听见了。&rdqu;沙沙沙，沙沙沙，雨点落在树叶上，在和树叶玩耍呢。滴滴答，滴滴答，雨点落在伞顶上，在伞顶翻跟斗呢。吱吱吱，吱吱吱，雨点落在花朵上，轻轻地钻进花蕊里。叮叮叮，叮叮叮，小雨在和窗玻璃打招呼呢。豆豆高兴地说：沙沙沙，滴滴答，吱吱吱，叮叮叮，小雨在唱一首多么有趣、多么动听的歌呀！窗外，雨还在轻轻地唱歌，屋里，豆豆在静静地听！