小班幼儿一学年发展目标.doc

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1、小班幼儿一学年发展目标一、健康领域有安全感，1情绪安宁、愉快。逐步建立与教师依恋关系，适应幼儿园生活。2会正确使用小勺独立进餐。3喜欢吃各种食物。并做到早晚刷4养成饭前洗手、饭后擦嘴与漱口的习惯。养成勤盥洗的习惯。会用正确的方法洗手洗脸。使用自己的毛巾、InflatableTsadult水杯、手绢或纸巾。牙。养成经常喝水的习惯。喜欢喝白开水。养成定时大便的习惯。6学会上厕所。并把它放在固定的地方。7学会按次序穿脱衣服和鞋袜。8养成良好的睡眠习惯。不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳朵。9不用手或脏手绢揉擦眼睛。10知道没有成人同意不随便吃东西

2、。11知道身体不舒服时告诉成人。12能配合医务人员进行预防接种。不接受陌生人给的东西，13知道外出时不离开成人。不让陌生人接触自己的身体，不跟陌生人走。不动危险的东西（火、电、开水壶、煤气灶）14知道不去危险的地方。1懂得有秩序地上下楼梯以及大型运动器械。尝试玩各种小型运动器材，16喜欢参与体育活动。感受运动游戏的快乐。动作基本到位。17学习模仿操。不与他人碰撞，18走、跑步时动作自然。能较灵活地控制方向。学习用单手自然向前方作掷远动作。能灵活地正面钻和手膝爬。自然地攀登较19能双较平稳地自然跳跃。矮的运动器械。二、语言领域1学习和运用

3、普通话。喜欢应答。2愿意用语言与别人交往。且听懂日常生活用语，3能够注意倾听他人讲话。并能做出相应反应。4能用语言或其他方式表达自己的需要。理解其大意，喜欢听故事、儿歌。愿意跟读儿歌、复述短小的故事的一部分。也喜欢看熟悉的感兴趣的图画书。会一页一页地翻看图画书，6喜欢听成人讲图书。喜欢发现、指认、讲不撕书。述画面中感兴趣的人或物。维护图书。7学习正确的握笔方法。8知道自己的姓名、年龄、性别。学会称谓他并使用简单的礼貌用语与他打招呼。9认识经常接触成人。三、社会领域初步懂得尊重为自己服务的人。1感知成人对自己的关爱。知道小朋友的名字，2愿

4、意与同伴交往和游戏。初步学习与同伴分享玩具和图书，感受与同伴在一起的快乐。初步学会等待、轮流等，3遵守游戏和日常生活中的规则。初步体会规则的作用逐步养成遵守规则的意识，能判断一些简单行为的对与错。会正确使用和爱护它4认识玩具、图书及学习用具。体验自尊自信。学会做自己能做的事情。感受自己独立做事的快乐和满足。遇到挫折、困难不害怕，6会自己选择活动内容。会寻求帮助，并能在教师的鼓励下坚持做完一事，获得胜利。知道父母和亲人的姓名以及他喜欢做的事，7认识自己的家庭。感受他对自己的爱，知道不打扰父母的工作和休息。认识几种常见的交通工具。8认识周围

5、的社会生活环境。新年等主要节日的快乐。9感受六一节。四、科学领域积极运用多种感官感知周围事物，1喜欢探索。对常见事物、现象及变化产生兴趣和探究的欲望。能大胆提出问题。2用自己喜欢的方式表达在感知操作活动中的感受和发现。愿意饲养小动物、给植物浇水，3喜欢、维护动植物。并获得与此相关的知识和经验。感知下雨、刮风下雪等自然现象。体会天冷了多穿衣服，4感知四季最明显的特征。天热了少穿衣服等人与自然的关系。初步感知和探究物体的性能、特征及物体运动方式等（滚、转、停等）及人们对物体作用的方式（如推、拉等）6初步知道日常生活中常见的现代化科技生活用品

6、（声控灯、遥控电视等）体验事物简单的量的特征。7感知沙、水的特征。认识白昼、黑夜、早晨、晚上。8会辨别上、下方位。9感知体验“1和“许多”等数的概念。点数个物体以内的物品，10感知、操作体验各种事物简单的数量特征。初步感知理解个以内物体的数量。11对常见事物进行简单的分类和排序。12用对应比较的方法体会物体数量的多与少（4个以内）如大小、长短、厚薄等。13会比较2-3个物体常见量的差别。14感知圆型、正方形、三角形的特征。五、艺术领域1喜欢参与音乐活动。2有模仿事物形象和动态的兴趣。尝试探索身体、自然界、乐器等发出的声响，3对生活各种声

7、音感兴趣。初步感知对比鲜明的声音的强弱、高低和快慢。初步理解其内容和情感，4从优美动听和形象鲜明的歌曲、器乐曲与舞蹈等音乐作品中获得美的感受。尝试用语言、表情或动作表达自己的感受。以自由律动参与欣赏。鼓励幼儿大胆表示歌曲的内容、情感，通过学唱六度范围五声音调的歌曲。逐步对歌曲的开始和结束做出正确的反应。进行自我表示，6会随音乐作简单律动。初步体验与他人沟通、交往的快乐。学习敲击方法，7认识几种易于敲击的打击乐器。初步养成正确使用乐器的习惯。自由创编歌词和动作，8对自己熟悉、喜爱的歌曲合约区进行即兴表演。初步学会使用扮演道具。愿意参与美术

8、活动。9对周围环境中的形象突出和色彩鲜明的事物感兴趣。并用语言、Inflatablebstalegiant表情、动作10从具有鲜艳色彩和简单造型的生活用品、美术作品及环境景物中获得美的感受。表示对美好事物的