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时间:2018-12-13
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1、中班综合:我们的鞋子中班综合:我们的鞋子活动目标: 1、了解各种鞋子的不同功能,不同材质,了解鞋子的由。 2、尝试按照多种分类要求,把鞋子进行分类。 3、体验穿大鞋和小鞋的乐趣,知道要穿合适鞋子保护自己的双脚。 活动准备: 1、中班综合:我们的鞋子中班综合:我们的鞋子活动目标: 1、了解各种鞋子的不同功能,不同材质,了解鞋子的由。 2、尝试按照多种分类要求,把鞋子进行分类。 3、体验穿大鞋和小鞋的乐趣,知道要穿合适鞋子保护自己的双脚。 活动准备: 1、中班综合:我们的鞋子中班综合:我们的鞋子活动目标: 1、了解各种鞋子的不同功能,不同材质,了解鞋子的由
2、。 2、尝试按照多种分类要求,把鞋子进行分类。 3、体验穿大鞋和小鞋的乐趣,知道要穿合适鞋子保护自己的双脚。 活动准备: 1、中班综合:我们的鞋子中班综合:我们的鞋子活动目标: 1、了解各种鞋子的不同功能,不同材质,了解鞋子的由。 2、尝试按照多种分类要求,把鞋子进行分类。 3、体验穿大鞋和小鞋的乐趣,知道要穿合适鞋子保护自己的双脚。 活动准备: 1、中班综合:我们的鞋子中班综合:我们的鞋子活动目标: 1、了解各种鞋子的不同功能,不同材质,了解鞋子的由。 2、尝试按照多种分类要求,把鞋子进行分类。 3、体验穿大鞋和小鞋的乐趣,知道要穿合适鞋子保护自己
3、的双脚。 活动准备: 1、中班综合:我们的鞋子中班综合:我们的鞋子活动目标: 1、了解各种鞋子的不同功能,不同材质,了解鞋子的由。 2、尝试按照多种分类要求,把鞋子进行分类。 3、体验穿大鞋和小鞋的乐趣,知道要穿合适鞋子保护自己的双脚。 活动准备: 1、中班综合:我们的鞋子中班综合:我们的鞋子活动目标: 1、了解各种鞋子的不同功能,不同材质,了解鞋子的由。 2、尝试按照多种分类要求,把鞋子进行分类。 3、体验穿大鞋和小鞋的乐趣,知道要穿合适鞋子保护自己的双脚。 活动准备: 1、孩子各自从家中带一双大人的鞋子和一双小鞋(这些鞋子可以是不同材料、不同季节
4、穿的) 2、准备若干个鞋架,配有不同类别的鞋样标志及相应的字卡(皮鞋、布鞋、塑料鞋、鞋子) 3、《大鞋和小鞋》歌曲、各种新式鞋子的图片 4、 活动过程: 一、看看鞋子。 ——看看徐老师这样有许多鞋子,谁愿意向大家介绍你带了谁的鞋,是什么鞋?是什么做的?可以什么时候穿? (孩子们一起观察各种鞋子,了解鞋子的不同类型) 幼儿:这是我妈妈的(高跟鞋);这是我爸爸的(皮鞋);这是我妈妈的拖鞋;这是我爸爸的鞋子等 小结:这里有妈妈的高跟鞋、爸爸的皮鞋、宝宝的小鞋、还有拖鞋,鞋子的种类可真多呀! 二、整理鞋子 1、这么多种类的鞋子放在一起真乱呀!你们有没有什么好办
5、法把鞋子分类整理一下! ——那你们和好朋友讨论一下按照什么方法分类比较好? (教师下去询问幼儿并可适当引导,比如按照爸爸的、妈妈的、宝宝的;按照皮鞋、布鞋;拖鞋、不是拖鞋等等) 提问:你们讨论了哪些方法? 幼儿:谁穿的鞋子就放在一起,拖鞋放在一起,皮鞋放在一起等 (1)按照是主人是谁 ——那我们等会把爸爸鞋子放在贴有爸爸标志的柜子上,把妈妈的鞋子放在贴有妈妈标志的柜子上,把宝宝的鞋子放在贴有宝宝的标志的柜子上。按照鞋子的主人不同分类。 幼儿操作,提醒幼儿送的是否正确! ——我们一起检查一下是否送到正确的家了? (2)按不同季节 ——冬天我们要穿暖和的棉鞋
6、,夏天要穿凉快的凉鞋,春天和秋天我们要穿舒服的单鞋,我们把鞋子按照季节分类。幼儿操作,提醒幼儿送的是否正确! ——我们一起检查一下是否送到正确的家了?(鼓励幼儿一起检查,如果有不正确的,让个别幼儿改正) (3)按材质不同 ——我们再换家的要求了,按照鞋子的材质不同分类。 幼儿操作,提醒幼儿送的是否正确! ——我们一起检查一下是否送到正确的家了? (4)按功能不同分类(可省略) ——出去运动可以穿运动鞋,在家休息的可以穿拖鞋,按照鞋子功能不同分类。 小结:鞋子的种类真多呀,我们整理鞋子的方法也很多,那你们回家也帮助爸爸妈妈整理鞋子好吗? 二、穿穿鞋子 1
7、、穿大鞋 ——你们喜欢爸爸妈妈的鞋子吗?想不想穿一穿? 徐老师有三个小要求:(1)去拿自己带的大鞋子。(2)坐在椅子上,脚踩在地垫上换鞋子。(3)换下的鞋子放回鞋柜。 ——那我们穿穿大鞋子,穿好走一走,跳一跳,跑一跑,看看有什么感觉? ——穿上大鞋有什么感觉? 幼儿:很重、容易掉、不好走路、脚容易扭伤、很好玩 2、穿小鞋 ——这里呀,还有你们小时候穿的鞋子,我们也试一试好不好? 徐老师还是有三个小要求:(1)去拿自己带的小鞋子。(2)坐在椅子上,脚踩在地垫上换鞋子。(3)换下的鞋子放回鞋柜。 ——
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