大班健康：布袋跳跳乐（体育）.doc

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1、大班健康：布袋跳跳乐（体育）大班健康：布袋跳跳乐（体育）　　活动背景：　　布袋是幼儿园常见的体育锻炼材料，，孩子将双脚套在布袋里跳跃，可锻炼其跳跃能力。但对于大班孩子说，简单的套布袋跳已经不能满足他们的需求，会感到枯燥，怎样进一步锻炼他们的下肢力量及动作的协调性呢？于是我想到了积木，用积木当障碍，通过孩子的自由组合可以让积木从高度和宽度等方面提升跳布袋的难度，这样不但发展了孩子跳跃的能力，也发展了孩子活动的自主性，障碍的自由组合满足了不同层次幼儿的需求，促进了每个幼儿在不同的动作发展水平上得到全面发展。

2、　　活动目标：　　1能动作协调、灵敏地套布袋跳跃障碍物。　　2乐于与同伴合作搭建障碍物，并能勇敢地跳过，体验与人合作及跳跃成功的快乐。　　活动重点：能动作协调、灵敏地套布袋跳跃障碍物。　　活动难点：能跳过合作搭建的（具有一定高度和宽度）的障碍物。　　活动准备:　　音乐布袋积木大班健康：布袋跳跳乐（体育）大班健康：布袋跳跳乐（体育）　　活动背景：　　布袋是幼儿园常见的体育锻炼材料，，孩子将双脚套在布袋里跳跃，可锻炼其跳跃能力。但对于大班孩子说，简单的套布袋跳已经不能满足他们的需求，会感到枯燥，怎样进一步锻

3、炼他们的下肢力量及动作的协调性呢？于是我想到了积木，用积木当障碍，通过孩子的自由组合可以让积木从高度和宽度等方面提升跳布袋的难度，这样不但发展了孩子跳跃的能力，也发展了孩子活动的自主性，障碍的自由组合满足了不同层次幼儿的需求，促进了每个幼儿在不同的动作发展水平上得到全面发展。　　活动目标：　　1能动作协调、灵敏地套布袋跳跃障碍物。　　2乐于与同伴合作搭建障碍物，并能勇敢地跳过，体验与人合作及跳跃成功的快乐。　　活动重点：能动作协调、灵敏地套布袋跳跃障碍物。　　活动难点：能跳过合作搭建的（具有一定高度和宽

4、度）的障碍物。　　活动准备:　　音乐布袋积木大班健康：布袋跳跳乐（体育）大班健康：布袋跳跳乐（体育）　　活动背景：　　布袋是幼儿园常见的体育锻炼材料，，孩子将双脚套在布袋里跳跃，可锻炼其跳跃能力。但对于大班孩子说，简单的套布袋跳已经不能满足他们的需求，会感到枯燥，怎样进一步锻炼他们的下肢力量及动作的协调性呢？于是我想到了积木，用积木当障碍，通过孩子的自由组合可以让积木从高度和宽度等方面提升跳布袋的难度，这样不但发展了孩子跳跃的能力，也发展了孩子活动的自主性，障碍的自由组合满足了不同层次幼儿的需求，促进了

5、每个幼儿在不同的动作发展水平上得到全面发展。　　活动目标：　　1能动作协调、灵敏地套布袋跳跃障碍物。　　2乐于与同伴合作搭建障碍物，并能勇敢地跳过，体验与人合作及跳跃成功的快乐。　　活动重点：能动作协调、灵敏地套布袋跳跃障碍物。　　活动难点：能跳过合作搭建的（具有一定高度和宽度）的障碍物。　　活动准备:　　音乐布袋积木场地布置　　活动过程:　　一、准备活动　　1幼儿呈两路纵队起步走进活动场。　　2幼儿手持布袋棒，跟着音乐随老师做热身活动。师：“请小朋友去场地上拿好布袋棒，站在圆点上。”“让我们拿着手中的

6、布袋棒，跟着音乐一起活动一下身体吧！”　　——此环节幼儿手持卷好的布袋棒入场，在节奏较强音乐声中做韵律操。一方面韵律操能让幼儿精神抖擞，保持良好的心情，另一方面有助于幼儿活动身体各关节，特别是腿部关节的活动，更为下面的跳跃动作的练习做好准备，再者做操的器械是布袋，对幼儿讲较为新鲜，能引起幼儿活动的兴趣，并与下面的环节相联系。　　二、基本活动　　1第一次探索：自由玩布袋　　（1）提出要求。师：“我们的手中都有一个布袋，这个布袋可以怎么玩呢，请你去试一试，玩得时候和边上的小朋友空开一些，大家不要挤在一起，最

7、后听到哨声时，请小朋友回白线上集合。”“听清楚我们的约定吗，集合的信号是什么？”“那好，请你去空的地方玩一玩布袋吧！”　　（2）幼儿自由玩布袋，教师指导。　　（3）集合交流玩法　　个别幼儿示范玩法。“谁愿意介绍一下，你是怎么玩的？”（重点介绍：布袋跳。根据幼儿的示范教师小结动作要领：双脚伸进布袋底部，脚并拢踩稳站好，手提紧拎带，向前跳）　　（4）集体练习布袋跳。请你们也去布袋里跳一跳，听到哨声哨声跳回白的线上集合。“这回我们的约定是，听到哨声……（幼儿接跳回）”　　——第一次探索，是幼儿自由尝试的过程。

8、给予幼儿充分发挥想象、创造力的机会，探索布袋的多种玩法。当幼儿介绍到“套布袋跳”这一动作时，教师则采用个别示范、儿歌小结、集体练习的方式，让幼儿掌握或巩固“套布袋跳”的动作要领。这环节主要起承上启下的作用，从自由探索玩法引入本次活动的重点“套布袋跳”。　　2第二次探索：用布袋跳过单个跳障　　（1）布置场地：将积木横放、平放在白线两侧；一块积木平放在场地中间。　　（2）提出要求“这是积木做成的障碍，你能跳过去吗？”　　（3）请一幼儿示范。“谁