(河南专版)2018年秋八年级语文上册第三单元12黄鹤楼课件新人教版

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1、黄鹤楼崔颢黄鹤楼简介黄鹤楼,中国历史上的三大名楼之一,一百年前被大火焚毁;1985年它又重新屹立在长江之滨。昔日的黄鹤楼有“天下绝景”之称,今日的黄鹤楼更雄伟、壮丽。据史料记载,黄鹤楼始建于三国。1700多年来,屡建屡毁,仅明清两代,就被毁7次,重建和维修了10次。有“国运昌则楼运盛”之说。黄鹤楼濒临万里长江,雄踞蛇山之巅,挺拔独秀,辉煌瑰丽,很自然就成了名传四海的游览胜地。历代名士崔颢、李白、白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居正等,都先后到这里游乐,吟诗作赋。据《报恩录》记载,黄鹤楼原为辛氏开设的酒店,一道士为了感谢她千杯之恩,临行

2、前在壁上画了一只鹤,告之它能下来起舞助兴。从此宾客盈门,生意兴隆。过了10年,道士复来,取笛吹奏,并跨上黄鹤直上云天。辛氏为了纪念这位帮她致富的仙翁,便在其地起楼,取名“黄鹤楼”。另一说是有一位名叫费祎的人,在黄鹤山中修炼成仙,然后乘黄鹤升天。后来人们为怀念费祎,便在这黄鹤山上建造了一座黄鹤楼。美丽的传说观看这矗立着的楼宇,高高耸立,十分雄伟,它顶端靠着银河,底部临近大江;两层飞檐像鸟翼高翘在房舍之上,四面的大门高大宽敞;坐在楼上,可以远眺城乡景色,低下头可以拍击云气和烟雾:这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。作者简介崔颢(7

3、04--754),汴州(开封)人。开元十一年进士。天宝中为尚书司勋员外郎。少年为诗,意浮艳,多陷轻薄;后来的边塞生活使他的诗风大变,风骨凛然,雄浑奔放。有《崔颢集》。学习目标1.了解作者,积累字词。2.理解诗意,体会情感。3.赏析艺术,品味语言。4.想象意境,感情背诵。分组读译,概括意思黄鹤楼昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。分析所见所思传说中的仙人已乘黄鹤离去,这里只剩下(一座巍峨的)黄鹤楼。黄鹤离去不会再回来了,千百年来(只剩下)白云

4、在此飘荡。晴天从黄鹤楼遥望对岸的原野,汉阳的树木看得清清楚楚,鹦鹉洲上,草长得极茂盛。太阳将要落山,故乡在何处?眼前只见雾霭笼罩江面,令人发愁。1.诗中借用仙人故事的诗句是哪一句?引用神话传说表达了作者怎样的情感?第一句。引用黄鹤楼的神话传说,实际上传达出诗人内心的孤寂与苦闷。精读文本2.五、六句写看到的繁荣景象,而七、八两句却写清冷的思乡之情,运用了什么手法?传达了诗人怎样的情感?反衬手法,传达出诗人深重的漂泊感以及对归宿的向往。3.“此地空余黄鹤楼 ”和 “白云千载空悠悠”中都有一个“空”字,试比较这两个“空”字的意义、作用有

5、何不同。第一个“空”可理解为“空空荡荡”,强调空间上的虚无。仙人驾鹤离去之后,兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依,这个“空”字传达的是诗人内心的孤独感。第二个“空”可理解为“空自”“徒然”,强调时间上的渺远。千载白云,空自飘荡,这个“空”字传达的是诗人内心的失落与惆怅。4.“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。”蕴含了诗人怎样的感情?3、作者登上黄鹤楼所看到的景致触发了他的什么思想感情?思乡之情。以繁茂之景反衬凄清之情,烘托孤寂的思乡之情。芳草,古诗中常常用来比喻愁思。“芳草萋萋”,则形容愁思浓郁。这首七言律诗通过诗人在仕途失意

6、之际游览黄鹤楼的所见所感,抒发了吊古伤今之感,抒写了游子的乡愁。课堂小结黄鹤楼送孟浩然之李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。比一比,赏一赏,背一背拓展延伸登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。三山半落青山外,二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。

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