七年级语文下学期第一次月考试题 (6)

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1、学校班级姓名学号_________考试号_________密封线内不要答卷……………………………………………………装………………订…………………线…………………………………………………………第二学期第一次月度联考七年级语文试题（考试时间：150分钟，满分：150分）成绩一、积累与运用(30分)1.请阅读下面文字，将文中拼音所表示的汉字依次填写在方格内，要求书写工整、规范、美观。（4分）东城河公园改扩建工程全面jùn工后，以崭新的姿态展现在世人面前。河岸的丘岗坡陀之上佳木cōnglóng、莽苍深suì，亭廊阁榭

2、掩映其间。这里已经成为市民健身、休闲的重要场所。2.下列标点符号使用有错误的一项是（　　）A．像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？B．毛主席题的“人民英雄永垂不朽”8个镏金大字，闪闪发光。C．当电影“少林寺”风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。D．鲁迅是喜欢百草园呢，还是喜欢三味书屋？3．下面句子没有语病的一项是（　　）A．“道德讲堂”增加了与会者发言环节，每位发言者发言时间最多不超过30分钟左右。B．为降低交通噪音对环境的影响，我国科研人员制定了总平面防噪音方案。C．随着电脑文字

3、录入技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字了。D．报刊、电视、网络等宣传媒体，更有责任作出表率，杜绝用字不规范现象不再发生。4.根据提示补写名句或填写课文原句。(8分)①桃李不言，。②，鲜克有终。③皮之不存，。④初为霖雨之操，。⑤每归私第，，读之竟日。⑥是她那对世界无私的爱丰富了我，。⑦《题破山寺后禅院》中“，”运用以声衬静的表现手法营造一个万籁俱寂的境界。5．名著阅读。（6分）⑴《小王子》的作者是法国的（人名）。这篇小说篇幅短小，但丰富大胆的（写法），曲折别致的情节，使作品充满了诗情和智慧。⑵左边这幅图画中，

4、“我”画的是一条正在消化大象的蟒蛇，大人们认为它是，造成判断差异的原因是。⑶“我”与小王子是在哪里相遇的？第一次相遇，小王子向“我”提出了怎样的请求?6.专题与语文实践活动。（8分）书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。每一次读书，我们的心灵都得到一次净化；每一次读书，我们都会有丰厚的收获。“泰州大阅读”活动正如火如荼地开展，作为参与者，有以下任务等着你去完成。①任务一：拟写标语（2分）请你围绕本次活动的主旨“交流、分享、进步”，仿照示例句式，拟一条简洁、富有感染力的标语。示例：读书点燃智慧，知

5、识照耀人生。②任务二：规划方案（4分）活动的成功举行离不开科学合理的活动安排。语文老师已设计好了两种活动形式，请你再安排两种。活动一：开展“好书大家读”活动活动二：开展“书香小组”评选活动活动三：活动四：③任务三：探究材料（2分）阅读以下两则材料，写出你的探究结果。材料一：在手机的时代，指尖上的世界里，尤其是学生、上班族，他们走路、坐车、吃饭、聊天，几乎机不离手；有了这种莫名其妙的被强迫的惯性，他们热衷用手机来看电子书，上百万字的书转化成了几M，拷贝进入手机里轻松得跟没事发生一样，读起来也轻松得跟没读一样。材

6、料二：书籍所承载的知识和思想信息，远远超出图片影像的有限范围。好的书籍给人的精神影响，在广度和深度上更是影像材料所无法企及的。多少个世纪积累下来的印刷文本，它的价值和蕴涵的智慧，不是技术化的影像能够承载的。处于思想成长期的青年学子，多闻一闻油墨香，多从好的书籍中汲取精神营养，一定会比沉迷于读图快感的人多一份思想的力量。探究结果：二、阅读理解(60分)（一）阅读下面的古诗，完成第7题。（6分）春日秦观一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。7.⑴诗歌写出了的景象，“一夕轻雷落万丝”写出了

7、春雷的特点，春雨的特点。（3分）⑵“有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝”写得生动传神，请作赏析。（3分）(二)阅读《宋史·李浩传》，完成8～11题。（14分）李浩，字德远，浩早有文称①。……浩天资质直，涵养浑厚，不以利害动其心。少力学为文辞，及壮益沈潜理义②。李浩立朝慨然以时事为己任，忠愤激烈，言切时弊，以此见忌于众。平居未尝假人以辞色，不知者以为傲，或谮③于上前，上谓：“斯人无他，在朕前亦如此，非为傲者。”小人惮之，诱以禄利，正色不回。谋害之者无所不至，独赖上察其衷，始终全之。为郡尤洁己，自海右归，不载南海一物

8、。平生奉养如布衣时，风裁素高，人不敢干以私云。（节选自《宋史·李浩传》，有删改）【注】①称：著称②沈潜理义：沉迷研究义理③谮：诬陷8．根据要求完成下列两小题。（6分）⑴解释下列句中加点词的意思。（4分）①及壮益沈潜理义（　　　　　）　　　②以此见忌于众（　　　　　）③未尝假人以辞色（　　　　　）　　④正色不回（　　　　　）⑵下列各句与例句中“以”用法相同的一项是（）（2分）例句：以此见忌于众A．太祖