福建省南平市邵武四中2015-2016学年七年级（上）期中生物试卷（解析版）

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1、2015-2016学年福建省南平市邵武四中七年级（上）期中生物试卷　一、单项选择题：（每一小题2分，共计50分）1．下列哪种生物没有细胞结构（　　）A．草履虫B．变形虫C．细菌D．感冒病毒　2．“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”表现出生物具有哪一特征．（　　）A．应激性B．生长C．繁殖D．新陈代谢　3．“大树底下好乘凉”说明生物与环境的关系是（　　）A．环境影响了生物B．生物影响了环境C．生物适应环境D．环境改变了生物　4．四位同学使用不同的显微镜镜头组合观察洋葱表皮细胞装片，在显微镜视野中看到细胞最多的是（　　）目镜物镜目镜物

2、镜A15×40×B10×40×C10×10×D15×10×A．AB．BC．CD．D　5．在显微镜下观察字母“box”，可看到的物像是（　　）A．boxB．xoqC．poxD．xop　6．在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（　　）A．作为重复实验以减少误差B．将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照C．研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠D．将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组　7．同一块稻田中的水稻与杂草之间的关系是（　　）A．共生B．种内斗争C．竞争D．种内互助　8．下列诗句中，

3、哪一项不包含生命现象（　　）A．春眠不觉晓B．处处闻啼鸟C．夜来风雨声D．春风吹又生　9．“种瓜得瓜，种豆得豆”，这种现象与细胞中哪一结构有关？（　　）A．细胞膜B．细胞核C．线粒体D．细胞质　10．关于植物体结构层次的构成的正确描述顺序是（　　）A．细胞→组织→器官→系统→植物体B．植物体→器官→组织→细胞C．系统→植物体→器官→组织→细胞D．细胞→组织→器官→植物体　11．在“探究霉菌萌发的环境条件”实验中，四个培养皿设置如表．下列组合中不构成对照实验的是（　　）1234皿内水量无适量适量大量放置位置橱柜橱柜冰箱橱柜A．1和

4、2B．1和3C．l和4D．2和4　12．老鼠和大象的体积相差很大，主要是因为的结果（　　）A．细胞分裂B．细胞生长C．细胞分化D．细胞分离　13．玫瑰花有开白色、红色、紫色、黑色等多种品种，这体现了生物多样性．（　　）A．物种B．遗传C．生态系统D．生态环境　14．教师节到了，您给你喜爱的老师送了一朵玫瑰花，你送给老师的主要是（　　）A．生殖器官B．营养器官C．完整的植物体D．植物体的一个组织　15．显微镜的视野中，发现物像位于右下方，要想使物像移至视野中央，应向（　　）方向移动玻片标本．A．左上方B．左下方C．右上方D．右下方

5、　16．在“制作人口腔上皮细胞临时装片”的过程中，不需要用到的器具是（　　）A．B．C．D．　17．下列可以调整光线强弱的是（　　）A．遮光器和载物台B．反光镜和通光孔C．遮光器和反光镜D．反光镜和镜筒　18．制作口腔上皮细胞时，漱口的目的是（　　）A．清除口臭B．冲刷下口腔上皮细胞C．清除口腔中的食物残渣D．防止口腔发炎　19．用显微镜观察洋葱表皮细胞装片，先用“16×”的目镜和“10×”的物镜观察，然后用“10×”的目镜和“40×”的物镜观察，两次观察的结果（　　）A．视野一样亮B．物像都是倒像C．细胞的数目一样D．细胞的大

6、小一样　20．杜鹃花含有而杜鹃鸟不含有的结构是（　　）A．细胞核B．细胞质C．细胞膜D．细胞壁　21．从生物体结构层次上分析，与其它三幅图不同的是（　　）A．B．C．D．　22．完整的苹果可以保藏很长时间，而破损的苹果会很快腐烂，这说明表皮所属的组织和功能分别是（　　）A．分生组织，分裂作用B．保护组织，保护作用C．营养组织，贮藏作用D．输导组织，输导作用　23．下列各项中，属于器官的是（　　）A．骨膜和胃B．肝脏和心脏C．血液和肺D．血液和心脏　24．在探究“鸟类的生殖和发育”时，提出的问题与此无关的同学是（　　）A．AB．B

7、C．CD．D　25．“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”直接说明了（　　）A．非生物因素对生物的影响B．人为因素对生物的影响C．生物因素对生物的影响D．环境因素对生物的影响　　一.判断题（判断下列说法是否正确，正确在括号内打√，錯誤打×，每題1分，共計5分）26．植物細胞內都有叶绿体和线粒体，而动物细胞内有线粒体，没有叶绿体．　　　　　　（判断对错）　27．所有的植物体都是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成的．　　　　　　．（判断对错）　28．如果你的皮肤不慎被划伤，你会感觉到疼，还会流血．这说明皮肤中可能含有神经组织和结

8、缔组织．　　　　　　．（判断对错）　29．生物圈是最大的生态系统　　　　　　．（判断对错）　30．细胞质是细胞的生命活动中心，而细胞核是控制细胞的生命活动中心．　　　　　　．（判断对错）　　二.连线题（共计5分，31．将细胞的结构与有关功能用线连接起来　　三.简