七年级语文上册第25课《河中石兽》课时训练（新版）新人教版

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1、第二十五课河中石兽［测评·反思·交流］一、双基测评1.给下面加线的字注音。山门圮于河（）棹数小舟（）曳铁钯（）为暴涨携之去（）湮于沙上（）啮沙为坎穴（）石必倒掷坎穴中（）溯流逆上（）据理臆断（）2.解释下面句中加线的词。（1）一寺临河干临：___________干：___________（2）山门圮于河圮：___________（3）阅十余岁阅：___________岁：___________（4）尔辈不能究物理究：___________3.指出下面加线词语的古义和今义。（1）如是再啮古义：______________________今义：______________________（

2、2）尔辈不能究物理古义：______________________今义：______________________（3）但知其一古义：______________________今义：______________________4.下面句中的“之”用法不同的一项是（）A.闻之笑曰B.当求之于上流C.一老河兵闻之D.其反激之力5.翻译下面的句子。（1）是非木柿，岂能为暴涨携之去？译：_______________________________________________________（2）然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？译：________________

3、_______________________________________6.文中讲到了哪几种寻找石兽的方法？他们各自的根据是什么？答：_______________________________________________________7.这个故事说明了一个什么道理？答：_______________________________________________________二、能力迁移阅读下面的文段，完成8—12题。楚有祠者，赐舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足

4、。”未成，一人之蛇成，夺其卮，曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。8.解释句中加线的词。（1）引酒且饮之引：___________且：___________（2）蛇固无足固：___________（3）终亡其酒终：___________亡：___________9.下面句中的“之”字指代的内容与其他三个不同的是（）A.数人饮之不足B.引酒且饮之C.子安能为之足D.一人饮之有余10.翻译下面的句子。（1）请画地为蛇，先成者饮酒。译：_______________________________________________________（2）蛇固无足，子安能

5、为之足？译：_______________________________________________________11.由这个故事得出的一个成语是：______________________12.这个故事有什么寓意？说说你的理解。答：_______________________________________________________三、创新运用13.从语言表达的角度看，下面的广告语有没有毛病？试作分析。（1）今年我家不收礼，收礼就收脑白金。答：_______________________________________________________（2）艾琳洗面

6、奶特别适合任何皮肤。答：_______________________________________________________14.对同一个现象，产生不同的认识，这在生活中是很常见的。请你举一个例子，并简单说说为什么会有这种不同。答：__________________________________________________________________［自评反思］（学习本文后有什么收获？还有什么问题？）___________________________________________________________________________________

7、_________________________________________________［交流园地］（家长、学生、教师互相交流，教学相长）____________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案［测评·反思·交流］一、双基