育儿观念：别当众责骂孩子.doc

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1、育儿观念：别当众责骂孩子育儿观念：别当众责骂孩子这次的白水洋二日游玩得非常开心，清一色的妈妈带上自己的宝宝（年龄相仿，大多是女儿跳舞班上的小朋友），组了个团，领略了白水洋的奇特景观，尽情地享受了白水洋水的清凉与美丽。因为都是年龄相仿的孩子一起去，彼此又很熟悉，大家玩起就更加开心，尤其是孩子们。这次同行有个女孩叫果果，和女儿一样的年龄。平时在跳舞班上就挺吸引人注意的，因为老师经常点她的名，因为她总是跟不上节奏，动作总是不到位，甚至后在考级训练时，成为了老师专门要单独指导的一个孩子。果果在人前显得比较怯懦，胆小，不敢表现，话少，不

2、善表达。当时以为是性格所致，而这次的白水洋之行，让我明白也许别有原因。我的脑海里不断地闪着这两个画面：餐桌上：几个孩子围在一起吃饭。因为有了个比的氛围，也因为确实饿了，孩子们都吃得很香，很快。果果小朋友有点挑食，这个不吃那个不吃，而在吃饭的整个过程，果果妈不停地在唠叨、责骂着。“跟你说过无数遍了，什么都要吃，你怎么还这个不吃，那个不吃？讨厌。”“快点吃啊，讲什么话喽！人家都比你吃得快，你这么慢了，还敢讲话！快吃。”“我怎么会生个你这样的女儿？”“你呀，又慢又摸，以后上小学怎么办？”“你怎么能跟小奕比？人家小奕多么优秀，样样都好

3、。你呢？连个饭都吃不好，还敢跟人家？”“快吃了，别丢脸了。”……这样的话不停地说着，让我们在座的妈妈们都不忍听下去了。而果果小朋友呢，一直低着头吃饭，不敢看妈妈，也不敢看别的小朋友。眼睛红红的，小口小口地吃着饭，索然无味的样子。回的车上：快到南平时，果果小朋友吐了，吐得满车子都是。果果妈妈先问了司机该怎么办，司机说：“那你用袋子或纸巾包了，弄干净。”果果妈妈回过头去，打了女儿一巴掌，果果立即哭了起。果果妈妈又开始了唠叨与责骂：“有你这样的孩子，想吐也不说，现在弄得满车子都是，叫我怎么弄？恶心死了。”“你这张嘴巴就是拿吃东西的，

4、怎么也不会说一声？”“你这嘴巴干什么用的？说一声会死啊。怎么会这样？”“我怎么会有你这样的女儿？真是气死我了。”“哭哭哭，哭什么哭？”“你给我滚下去，没你这样的女儿，丢脸。”……而果果呢，在一旁不停地哭着。我们再也看不下去了，而且女儿和几个孩子还在场，非常惊讶地看着这一对母女。我怕对孩子会有影响，这时我们都已经下车了，我把果果拉到了一边，另一个妈妈把果果妈拉开，劝了起。唉，这个果果妈，性子急了点，急起就爱骂人，而且骂起有点口不择言，不顾及孩子的感受。我终于在点明白这孩子为什么会如此的胆小、怯懦了。果果妈是爱孩子的，这从她一路上

5、对果果的精心照顾就可以看出。但果果妈脾气急，对孩子期望又高，看到孩子犯错或做了不如意的事情，脾气一上，就不分青白红皂的大骂一番。疏不知，孩子这么大了，过多的责骂，尤其是当众责骂，会伤害孩子的自尊心，让孩子在人前，尤其是在小伙伴面前觉得无地自容，抬不起头。这样长期下，就会让孩子产生自卑的心理。家长的过多责骂还会让孩子不自信。她会觉得自己什么都做不好，怎么做也不能达到家长的要求，所以心里压力很大，做什么事就越紧张，越紧张越不做好。这就可以从果果跳舞时的表现可以看出。记得最后选几个孩子跳《我可喜欢你》这个舞蹈时，小奕被选上，而果果没

6、被选上（小奕妈和果果妈是好朋友），果果妈就指着果果的头说：“你看你，什么都做不好，连个舞也跳不好，真没用！”你说这样的责骂，孩子能跳得好吗？不是“棍棒底下都能出孝子”啊，也不是指责之下就能出天才的？家长的过多责骂，可能会培养出一个非常“听话”的孩子，因为对孩子有着严格的要求，稍不如意就斥责，这样的孩子看似听话，却容易变得拘谨、怕事、缺乏主见。记得，六个小女孩在水里玩游戏时，大人们也在旁边自由玩了起。其他小朋友拿起水枪疯狂地玩了起，而果果呢，不知所措地站在那里，双眼一直看着妈妈。女儿过叫了两次，果果也不敢去玩。直到果果妈说：“去

7、玩啊，也用水枪去打，跟小奕她们一起玩。”果果这才和女儿她们玩了起。你看，果果就缺乏主见，凡事都要听从妈妈的指令，离开了妈妈，她就不知怎么办才好。家长的过多责骂，也可能培养出一个非常“叛逆”的孩子。有时家长责骂孩子时，孩子根本就不理会，既不顶嘴也不反抗，就是不听，你骂你的，他做他的，长此以往，孩子会越变越坏，到了叛逆年龄时，孩子就会和家长对着干，家长说不行，孩子却偏要做，甚至对家长大打出手。本，责骂也是一种教育手段，适当的使用有利于孩子的教育，而过多的责骂，简单、粗野的责骂，就容易引起孩子的反抗，叛逆心理一旦形成，就会造成家长与

8、孩子之间的隔阂和冲突。曾经看过这样一段话：每次你责骂孩子时，就像给他开一次刀，用你的语言在他的心里割一刀。刚开始时，你也许达到了目的，孩子的创伤很快愈合，所有事情都恢复正常。然后，你把它当作每天必用的工具，却发现结果越越不如你的预期。责骂也是一种教育手段。孩子毕竟是孩子，他们