欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:28725561
大小:498.00 KB
页数:8页
时间:2018-12-13
《附件2:各专业教学计划的内容和基本格式(供各院系参考)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、汉语言文学专业教学计划(2016年5月修订)一、培养目标及培养规格1.培养目标汉语言文学专业主要培养面向现代化、面向世界、面向未来,德、智、体全面发展,具有扎实专业理论基础和实践技能,适应社会发展和人才市场需要,具有创意写作能力的多元化应用性人才。具体包括中小学语文教师、高级文秘人才、新闻记者和编辑、对外汉语教师,以及报考研究生继续深造者及作家。2.培养规格本专业人才应具有科学的世界观、正确的价值观和人生观,具备发展的眼光和积极进取的开拓精神,运用现代思维方式,善于协调人际关系,有较强的创新能力和团队合作意识。①热爱生命、追求真理、执著本职、报效祖国。具
2、有高尚的理想、道德、情操,有实事求是、勤奋创新的科学精神,有较强的竞争意识,自觉为社会和人民服务。②具有扎实的本专业基础知识和基本理论,了解本学科前沿信息和发展动态。有宽广文化视野、科学思维方式和独立创新精神。有较强的创意写作、阅读和表达能力,以及办公自动化基本技能。③具有组织协调、独立获取信息和初步科学研究的能力。④掌握一门外语,能较好阅读本专业外文书刊,具有一般的听说能力。⑤具有良好的心理素质、健全的心灵品格、高雅的审美情趣和健康的体能体魄。二、学制本科标准学制为4年。三、最低毕业学分和授予的学位本专业学生在校学习期间,按照教学计划的规定修完有关课程
3、,获得155学分以上,其中普通教育课程49学分,专业基础课40学分,专业选修课54学分,专业实习6学分,毕业设计或毕业论文6学分,符合毕业条件者,准予毕业,并颁发毕业证书。根据国家有关学位授予的规定,符合学校本科学生学士学位授予规定者,授予文学学士学位。8四、课程设置与教学计划进程1.普通教育课程课程代码课程名称总学时学分学期与周学时备注一二三四五六18周18周18周18周18周18周100001思想道德修养与法律基础5433 100002中国近现代史纲要362 2 100003马克思主义基本原理概论543 3 100004毛泽
4、东思想和中国特色社会主义理论体系概论108(36)6 6(2) 100006大学生就业指导101 2 专题式100005形势与政策242 专题式100007职业生涯规划281 2 1-14周110011大学英语172(18)44(1) 根据语种三选一110012大学英语272(18)4 4(1) 110013大学英语372(18)4 4(1) 110014大学英语472(18)4 4(1) 110021大学日语172(18)44(1) 110022大学日语272(18)4 4(1) 11
5、0023大学日语372(18)4 4(1) 110024大学日语472(18)4 4(1) 110031大学俄语172(18)44(1) 110032大学俄语272(18)4 4(1) 110033大学俄语372(18)4 4(1) 110034大学俄语472(18)4 4(1) 140001大学计算机172(36)34(2) 140002大学计算机272(36)3 4(2) 120001大学体育13612 120002大学体育2361 2 120003大学体育3361 2 1
6、20004大学体育4361 2 130002军事训练5413周 不计入周学时130001军事理论361 公选课684 22 合计1048(180)4914(3)14(3)9(1)12(3)42 说明:1.学时栏括号内的数字是实践(上机)时数。2.形势与政策、大学生就业指导以专题方式授课,不参与周学时累加。3.大学外语中的1学时听力参与周学时累加,但不属周学时限制范围。2.专业教育课程8专业基础课课程代码课程名称总学时学分学期与周学时备注一18周二18周三18周四18周五18周六18周七18周八18周300001写作(1)
7、3622300002写作(2)3622300003现代汉语(1)5433300004现代汉语(2)5433300005古代汉语(1)7244300006古代汉语(2)7244300007文学概论5433300008中国现当代文学(1)5433300009中国现当代文学(2)5433300010中国古代文学(1)5433300011中国古代文学(2)5433300012中国古代文学(3)5433300013外国文学(1)3622300014外国文学(2)3622合计72040889933专业通识课课程代码课程名称总学时学分学期与周学时备注一18周二18周三
8、18周四18周五18周六18周七18周八18周300017创新创业基础3622必
此文档下载收益归作者所有