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时间:2018-12-13
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1、大班音乐:解救鸟蛋大班音乐:解救鸟蛋活动目标:1、倾听学习辨别音乐的不同,根据不同密码大胆地创编猪猪的外形动作,随乐表演、游戏。2、在游戏的情境中,遵守游戏规则,感受与同伴共同游戏的快乐,学习团结协作,共同完成目标。大班音乐:解救鸟蛋大班音乐:解救鸟蛋活动目标:1、倾听学习辨别音乐的不同,根据不同密码大胆地创编猪猪的外形动作,随乐表演、游戏。2、在游戏的情境中,遵守游戏规则,感受与同伴共同游戏的快乐,学习团结协作,共同完成目标。大班音乐:解救鸟蛋大班音乐:解救鸟蛋活动目标:1、倾听学习辨别音乐的不同,根据不同密码大胆地创编猪猪的外形动作
2、,随乐表演、游戏。2、在游戏的情境中,遵守游戏规则,感受与同伴共同游戏的快乐,学习团结协作,共同完成目标。活动准备:Ppt,音乐,绿猪扮演活动过程:1音乐导入教师:今天老师给小朋友带一首非常有趣的音乐,我们一起听一听。(播放音乐)2引出愤怒的小鸟的故事。教师:这个音乐好玩吧。这是什么音乐啊?教师:小鸟为什么会这么愤怒啊?到底发生了什么事情?我们一起看一看。(播放图片)教师:鸟妈妈们生了一群蛋宝宝,可是蛋宝宝不见了,哪去了呀?请幼儿猜一猜。(播放图片)3引导幼儿用不同的方法救鸟蛋。教师:这是谁呀?真的是被可恶的绿猪偷走了,所以鸟妈妈们很生
3、气很愤怒,他们用自己的身体砸向绿猪报仇,可是他们牺牲了,你们觉得这个方法好不好?有没有更好的方法就这些蛋宝宝?教师:绿猪们呀把蛋宝宝要偷到哪里去呀?他们把蛋宝宝悄悄的偷回了他们的猪猪城堡里去了,我们也可以去。。。去绿猪家把蛋宝宝偷回,这是一个好办法。(播放图片,小鸟过桥)(二)引出故事内容,分段讲故事,认识图谱。1看地图,出发救蛋宝宝教师:我们现在出发去救这些蛋宝宝,我们你先看一看地图,怎么才能到,绿猪的地盘呢?2、倾听第一段音乐,共同商讨如何进入猪猪城堡,创编猪猪的外形动作。(l)幼儿注意倾听第一段音乐有几句。教师:想要救回蛋宝宝,先
4、要进得了猪猪城堡。可是城堡大门有一台监控器,要答对密码才能进。一句音乐是一个密码。听一听,一共有几句音乐?(2)幼儿创编猪猪的外形动作、提炼动作。教师:这四个密码分剔是是猪的耳朵、猪的鼻子、猪的强壮、猪的肥肥的屁股。你们会表演吗?(播放图片及音乐,教师跟着节奏指点图谱)2.教师:哎呀,我们马上要出发了去绿猪的地盘了,教师:现在啊,集合的音乐就要响起了,那我们一起出发吧!起立。(播放音乐)3到绿猪地盘。教师:我们一起看看我们到哪了啊?(播放图片,绿猪的地盘)教师:我们到了绿猪的地盘了,里面安全吗?我们先要怎么做才知道里面安不安全?。。。对
5、啊,要先观察观察里面是不是安全,所以要先看一看。(播放图谱,脚印和箭头)教师:我们走上就不开始看啊,走几步啊?恩,走两步往哪看啊?这是那边啊?(左)左看看,然后呢?(右)右看看。走看看右看看,你们会吗?我们可以用什么动作看啊?我们都试一试(教师做动作:走看看,右看看)恩,这是一个好办法。还能怎样啊?我们一起用这些动作试一试吧。(播放音乐,师幼一起在座位上:走走,左看看,右看看)教师:前方呀暂时安全,没有什么危险,我们可以大胆地往前走了,好起立。要走走看看才安全哦。(播放音乐,师幼起立做动作:走走,左看看右看看)4到绿猪家教师:请回座位!
6、我们走了这么就有没有遇到危险啊?(播放图片,绿猪家)教师:发现谁了啊?这么多的绿猪我们用什么好办法对付他们?教师:草地上有什么?对呀,有石头,我们您可以用石头怎么样?对呀,可以用石头砸绿猪。可是,我们砸过去之后被绿猪发现怎么办啊?有没有好办法不被它们发现?教师:对呀,就像打仗的叔叔那样扔了手榴弹就怎么样?把自己藏起,这个办法真好,我们试一试吧,把自己藏起怎么藏呢?教师:对,我们要把头保护好,如果我们趴在地上还得及扔第二块石头吗?那我们只要蹲在地上就行了,我们看看哪个小朋友蹲的姿势最标准。(师幼做蹲的动作:对,我们单膝跪地,这样子就可以有
7、时间拿起第二块石头扔出去了,是吗?出示图谱。教师:好,请上位。我们这么多人要一起扔一起躲才不会被发现啊,什么时候扔什么时候躲啊?老师这里有一个好东西啊。(播放图片,扔石头)(播放音乐第一遍)教师:扔了几次石头啊?什么时候扔石头啊?哦,图上面很清楚啊有石头的地方就要扔了,那我们一起试试看。(播放音乐第二遍,师幼做动作:瞄准了)教师:这个好办法你们都学会了,现在我们就对付这些绿猪好吧,起立。(播放音乐第三遍)教师提醒幼儿要一起扔一起躲:刚才啊有的小朋友很激动啊,他没有跟我们一起做动作,在我们躲起的时候,他就站在那里,这时候绿猪就怎样?会发现
8、他的,这很危险的,所以千万要注意哦,不能让自己被绿猪发现的。教师(出示木偶):瞧谁了?我现在就是绿猪,你们看见我要干什么?你们看见我的时候我就怎样?(教师做动作提醒)当我找寻谁在砸我的时候,你们就要怎样?恩
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