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时间:2018-12-13
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1、大班绘本:狐狸爸爸鸭儿子大班绘本:狐狸爸爸鸭儿子教学目标:1、阅读图书,让孩子学会观察狐狸的表情等理解故事的主要内容2、通过仔细观察狐狸的动作和表情,进行表演;3、理解狐狸心情的巨大变化,体验关爱生命的幸福感,理解爱与被爱的快乐。教学过程:一、情景导入,设下悬念1(老师出示鸭蛋)提问:小朋友,这是什么呀?(蛋,鸡蛋,鸭蛋。。。。)2师:到底是什么蛋呢?是鸡蛋吗?(不是)师:为什么不是鸡蛋呀?(让孩子说出鸡蛋和鸭蛋的区别)师:对了,鸡蛋是黄色的。那么这个鸭蛋怎么样才可以变成小鸭子呀?哪位小朋友可以说说看?(长大了,鸭蛋破了。。。)师:刚刚***小朋友说是
2、鸭蛋破了就可以变成小鸭子。如果现在老师把我手里的蛋直接打破可不可以变成鸭宝宝鸭?(不会)大班绘本:狐狸爸爸鸭儿子大班绘本:狐狸爸爸鸭儿子教学目标:1、阅读图书,让孩子学会观察狐狸的表情等理解故事的主要内容2、通过仔细观察狐狸的动作和表情,进行表演;3、理解狐狸心情的巨大变化,体验关爱生命的幸福感,理解爱与被爱的快乐。教学过程:一、情景导入,设下悬念1(老师出示鸭蛋)提问:小朋友,这是什么呀?(蛋,鸡蛋,鸭蛋。。。。)2师:到底是什么蛋呢?是鸡蛋吗?(不是)师:为什么不是鸡蛋呀?(让孩子说出鸡蛋和鸭蛋的区别)师:对了,鸡蛋是黄色的。那么这个鸭蛋怎么样才可
3、以变成小鸭子呀?哪位小朋友可以说说看?(长大了,鸭蛋破了。。。)师:刚刚***小朋友说是鸭蛋破了就可以变成小鸭子。如果现在老师把我手里的蛋直接打破可不可以变成鸭宝宝鸭?(不会)大班绘本:狐狸爸爸鸭儿子大班绘本:狐狸爸爸鸭儿子教学目标:1、阅读图书,让孩子学会观察狐狸的表情等理解故事的主要内容2、通过仔细观察狐狸的动作和表情,进行表演;3、理解狐狸心情的巨大变化,体验关爱生命的幸福感,理解爱与被爱的快乐。教学过程:一、情景导入,设下悬念1(老师出示鸭蛋)提问:小朋友,这是什么呀?(蛋,鸡蛋,鸭蛋。。。。)2师:到底是什么蛋呢?是鸡蛋吗?(不是)师:为什么
4、不是鸡蛋呀?(让孩子说出鸡蛋和鸭蛋的区别)师:对了,鸡蛋是黄色的。那么这个鸭蛋怎么样才可以变成小鸭子呀?哪位小朋友可以说说看?(长大了,鸭蛋破了。。。)师:刚刚***小朋友说是鸭蛋破了就可以变成小鸭子。如果现在老师把我手里的蛋直接打破可不可以变成鸭宝宝鸭?(不会)那么现在老师告诉你们,鸭蛋变成小鸭子呀,是因为鸭妈妈把蛋放在肚子底下,要经过很多天,鸭蛋才可以变成鸭宝宝。这叫孵蛋!跟老师读一遍“孵蛋”师:恩。。那么你们知道有哪些小动物会孵蛋鸭?(鸡,鸭。。。。)当孩子说到不能孵蛋的动物时候,我应该说有大象蛋吗,有老虎蛋吗,没有吧。小结:所以呀,会生蛋的小动
5、物才会孵蛋。3多媒体演示,师:这个图片上你们看到了谁?(一只狐狸)狐狸在你们印象中是什么样的呢?哪位小朋友可以说一说?(当幼儿用形容词时,进行表扬,鼓励他们说更多的词语)今天老师带了一个有趣的故事叫《狐狸爸爸鸭儿子》,相信你们听完后,对狐狸一定会有更深的认识。二、师幼共同阅读故事(一)了解狐狸找到鸭蛋后的心情1师:咦,你们看,狐狸到森林里干什么呢?看它的舌头看得出吗?引导幼儿仔细观察。2、师;原狐狸肚子饿了,就到处找东西吃。他到河边的草丛里,东翻翻,西找找,竟然发现了一个大鸭蛋!猜一猜,接下会发生什么事?(请幼儿自由说)3、(出示下一张图片)师:我们看
6、一下狐狸怎么做的吧。狐狸一个箭步跳上去抱住鸭蛋。看看狐狸这时的表情,多开心啊!终于可以填饱肚子了,而且是一个美味可口的大鸭蛋呢!看他的眼睛都怎么样了?他乐得眼睛都眯成了缝!让我们一起学一学(指导看图)师:看,狐狸迫不及待地把它放进嘴里,可是,狐狸刚要一口咬下去,看,图上,狐狸嘴里含着蛋,看着天空,脑袋里想着到底是在想什么呀?(吃鸭蛋还是鸭子呢?鸭蛋鸭子鸭蛋鸭子它不知道怎么办了))看着天上的白云,居然把白云看成了?4、师:如果换成是你,你是想吃美味的鸭肉还是小小的鸭蛋呢?(请幼儿说)、师:我们一起看,狐狸是怎么做的?(出示下一张图片)狐狸决定把鸭子孵出,
7、大吃一顿。孵蛋,这个主意真好!(二)、了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。1、师:那我们看看狐狸是怎么孵蛋的呢?(请幼儿边观察图片边说),他刚一屁股坐到鸭蛋上,就立刻跳起,“这样会不会把蛋压破了?”对啊,把鸭蛋压破了,就什么也没得吃了。那怎么办呢?(出示下张图片)咦,狐狸在干嘛?哪位小朋友看着图片一说?师:我们看下到底狐狸怎么做的?他在地上挖出一个洞,在洞里铺上草。学起了鸭妈妈孵蛋。狐狸把蛋放在塞满干草的洞口,前爪和后爪紧趴在洞的前、后方,只有软软的肚子轻轻地压在鸭蛋上。这个主意看起不错——既能给鸭蛋保暖,又不会把它压破。(出示图片)那你们说这样一直趴着不累
8、吗?(累)对呀,这个姿势就像受苦刑,还不到五分钟,狐狸的四肢就酸得受不了了。(仔细看看,哪些地
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