大班绘本故事教学《狐狸爸爸鸭儿子》.doc

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1、大班绘本故事教学《狐狸爸爸鸭儿子》目标：1.仔细观察画面，理解故事内容，并大胆地用语言表述。2.体验狐狸爸爸与鸭儿子之间的爱。活动准备：PPT课件；背景音乐；孵蛋记录表；三张不同表情的狐狸像（平静的、烦躁的、期待的）；图画书一本。活动过程：一、图片导入，设下悬念1.师：今天，我们一起来分享一个绘本故事，先来看一张图片，（出示孵蛋记录表）你看到了什么？2.师：这个就是关于狐狸和蛋宝宝之间的故事。二、配乐欣赏1.带着问题欣赏绘本师：狐狸在哪儿找到了蛋？它是怎样把蛋孵出来的？孵出来之后，它们又是怎么相亲相爱的呢？我们一起听着音乐，完整地欣赏一下。2.

2、配乐完整欣赏故事。三、师幼共读（一）发现一个蛋1.师：狐狸在哪儿找到了蛋？（河边的草丛里）一个什么蛋？你是怎么知道的？2.师：狐狸发现鸭蛋后心情怎么样？你是怎么看出来的？它找到了鸭蛋之后会怎么做呢？（二）把它吃了吗1.师：看看狐狸在做什么？还有呢？（看看云朵）2.师：狐狸有可能想把鸭蛋变成鸭子哦！那鸭蛋怎么变成鸭子呢？（孵出来）（三）我要孵出鸭子来1.这些办法行不通（1）师：那狐狸用了哪些方法孵蛋呢？（同时出示狐狸孵蛋的前三种方法）你看懂了哪种方法？方法一：放在屁股下面，会出现什么状况呢？（会把蛋压破的）对啊，把鸭蛋压破了，就什么也没得吃了。方

3、法二：应该怎么看？（按照箭头的方向看）狐狸是怎么做的？（幼儿回答不好就多情几名，回答得好，就直接说）那这个办法真的好吗？（直接出示下一张）为什么？（这个姿势就像是受苦刑一样）方法三：（狐狸捡了一条长长的树皮当绳子，用它把鸭蛋紧紧地绑在肚皮上）。它觉得它想到的这个办法怎么样啊？（先引导幼儿观察图片，再做动作）你从哪里看出来的？（狐狸神气的动作、得意的表情，觉得这个办法很棒！）那这个办法到底好不好呢？（直接出示下一张）为什么？蛋怎么会掉的？（幼儿说出来就不用了：狐狸拼命地追啊追，绳子一松，差点儿把蛋给摔破了）。（2）小结：坐在屁股下面不行，趴在上面

4、也不行，绑在肚皮上更不行，那该怎么办呀？2.好办法：把蛋放在嘴里（1）师：（把蛋放在嘴里）你是怎么发现的？（腮帮子鼓鼓的）（2）师：那这个办法能成功孵出鸭子来吗？为什么？（把蛋放进嘴巴里，不仅温暖，而且很安全，看来这是个好办法，狐狸还把它的孵蛋过程记录了下来）。3.狐狸的记录（1）师：你看懂了什么？哪天的记录？我们来看看这段时间狐狸的心情是怎样的？（2）师：狐狸经历了平静、烦躁、期待，整整21天的时间！（四）鸭宝宝终于出壳啦1.师：终于到了第22天，奇迹发生啦！（鸭蛋上竟然出现了裂痕）