大班创意美术：四季的色彩.doc

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1、大班创意美术：四季的色彩大班创意美术：四季的色彩活动目标：1了解季节的变化，感受四季的色彩美。2鼓励幼儿选择观察到的四季的色彩进行拓印。活动准备：1材料准备：彩色纸、水粉颜料、四季的图片、棉签、抹布。2知识经验准备：幼儿理解相邻色，体验同种色（1柠檬黄中黄蛋黄土黄橘黄。2大红，朱红，深红，土红,橘红。3熟褐，赭石,棕色。4深绿，翠绿，草绿，橄榄绿，墨绿。普兰，群青，紫罗兰，胡兰等）；观察四季色彩的变化，欣赏视频后观察自然风景的图片。教师自身需要了解色彩搭配的基础知识，准备几组同种色调的调和好的水粉颜料。活动过

2、程：一、导入1谈话导入——小朋友们一年四季中你最喜欢什么季节？为什么？——每个季节带给我们不一样的感受。小朋友想一想你最喜欢的季节什么颜色呢？幼儿答：春天：绿色、红色、黄色……夏天：黄色、红色、蓝色……秋天：黄色、红色……大班创意美术：四季的色彩大班创意美术：四季的色彩活动目标：1了解季节的变化，感受四季的色彩美。2鼓励幼儿选择观察到的四季的色彩进行拓印。活动准备：1材料准备：彩色纸、水粉颜料、四季的图片、棉签、抹布。2知识经验准备：幼儿理解相邻色，体验同种色（1柠檬黄中黄蛋黄土黄橘黄。2大红，朱红，深红，土

3、红,橘红。3熟褐，赭石,棕色。4深绿，翠绿，草绿，橄榄绿，墨绿。普兰，群青，紫罗兰，胡兰等）；观察四季色彩的变化，欣赏视频后观察自然风景的图片。教师自身需要了解色彩搭配的基础知识，准备几组同种色调的调和好的水粉颜料。活动过程：一、导入1谈话导入——小朋友们一年四季中你最喜欢什么季节？为什么？——每个季节带给我们不一样的感受。小朋友想一想你最喜欢的季节什么颜色呢？幼儿答：春天：绿色、红色、黄色……夏天：黄色、红色、蓝色……秋天：黄色、红色……大班创意美术：四季的色彩大班创意美术：四季的色彩活动目标：1了解季节的

4、变化，感受四季的色彩美。2鼓励幼儿选择观察到的四季的色彩进行拓印。活动准备：1材料准备：彩色纸、水粉颜料、四季的图片、棉签、抹布。2知识经验准备：幼儿理解相邻色，体验同种色（1柠檬黄中黄蛋黄土黄橘黄。2大红，朱红，深红，土红,橘红。3熟褐，赭石,棕色。4深绿，翠绿，草绿，橄榄绿，墨绿。普兰，群青，紫罗兰，胡兰等）；观察四季色彩的变化，欣赏视频后观察自然风景的图片。教师自身需要了解色彩搭配的基础知识，准备几组同种色调的调和好的水粉颜料。活动过程：一、导入1谈话导入——小朋友们一年四季中你最喜欢什么季节？为什么？

5、——每个季节带给我们不一样的感受。小朋友想一想你最喜欢的季节什么颜色呢？幼儿答：春天：绿色、红色、黄色……夏天：黄色、红色、蓝色……秋天：黄色、红色……冬天：蓝色、白色……（预设：如果孩子只说了三个季节，老师要指出第四个季节）2欣赏图片——过度：小朋友们说的都很好，老师这里也有几张图片，请你根据它的颜色猜一猜它们都是什么季节。（出示8张图片）知识点了解四季突出的色彩（边看图片边问怎么看出是四季）——小结：每个季节都有自己的色彩。每个季节都有自己的色彩，春天的色彩鲜艳清新，夏天的色彩浓烈，秋天四处都是金黄的，冬

6、天白雪盖地，真漂亮。二、示范——这么美丽的四季让我们用手里的颜料把它们留在画纸上。——选择一种色彩，想一想它是哪个季节？示范：把颜料倒入盘中，这边到一点那边倒一点——找到与这个季节对应的色彩（黄色）。示范：这边倒一点那边倒一点。——也可以留白的地方。——把纸盖在颜料，轻轻按一按，慢慢掀起。——哇，我们用色彩把这个季节留在画纸上。你们试试。三、幼儿操作1幼儿选色拓印，教师巡回指导重点：选择和季节对应的颜色进行拓印。——选择你喜欢季节对应的颜色——颜料轻轻倒在盘子里注意颜色这边倒一点那边倒一点——双手拿着画质纸的

7、两边盖在颜料上，轻轻按一按、慢慢拿起。——四季美丽的色彩就跑到纸上去了。把拓印好的画纸放在一边晾一晾。（预设：重点观察1老师关注孩子倒颜色是否均匀及时指导。例如小朋友把颜色都倒在一起）2教师示范借形想象——看一看，老师拓印的色块中藏着什么小动物？（幼儿答）我选用黑色勾画。也可以用白色勾画。谁能帮我画出它的眼睛。我们把它找出。先用不一样的颜色勾画出动物的身体。——然后再画上眼睛、鼻子、嘴巴和身上的花纹。你们也大胆的试试吧3幼儿借形想象并添画难点：借形想象画出动物，并表现动物的特征。——记得先用白色或者黑色勾边，

8、找出动物的身体——再找一找动物的眼睛在哪里？把它画出。——添画动物的鼻子、嘴巴及身上的皮毛花纹。——画得不像也没有关系——想一想他们在哪里？干什么？——动物们生活在草原上、森林里、动物园里，给他们画上漂亮的背景。四、作品评价——你留住了哪个季节？——画面里藏着许多小动物，你都发现啦！——你留住的春天里动物最多，想象力真丰富。活动延伸：情感渲染：一年四季的颜色都在不断的变化着，小朋友们可以和爸爸妈妈一