关于选择幼儿园的几点建议.doc

《关于选择幼儿园的几点建议.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、关于选择幼儿园的几点建议关于选择幼儿园的几点建议在谈如何选择幼儿园时，先说几句题外话，它有助于更好的理解后面的择园建议。现在很多人把孩子上幼儿园称作“上学”，词语上的不经意可能反映了意识的偏差。幼儿园在本质上不是教育场所，是儿童托管所，最重要的功能是帮家长看孩子，保障孩子身体上的健康、安全。所以家长不要把早期教育任务太多的寄托给幼儿园。降低期待，会让选择变得更客观、理性。但由于幼儿园是孩子由家庭迈向社会第一个链接点，幼儿园的每一个老师、每一种生活又深刻影响着幼儿智商和情商的发展，所以客观上它又肩负着教育的功能，就其教育影响力说，重要性甚至超过大学。所以，教育

2、功能虽然是幼儿园的附加值，却是考量一所幼儿园水平优劣的最重要的参考依据。从这个层面说，如何选择幼儿园的问题，其实是一个学前教育观的问题，我们可以从以下几个方面鉴别这个“附加值”的高低或优劣。第一、好幼儿园是一个“玩耍”的场所，而不是“上学”的场所。当下，这一条必须作为重点首先去考虑，因为有太多的幼儿园搞的貌似富于教育要素，实则变态畸形。我经常收到自家长的这样的问题：孩子在幼儿园不好好听老师讲，上时乱动该怎么办，并且回家不爱写作业怎么办——这样的问题我没有答案，因为问题本身就是问题。当“教育”二字浅薄到只是谋求考试成绩时，“学前教育”自然就变成了“前小学教育”

3、，所谓“幼小衔接”（幼儿园和小学接轨），不是学习智力和学习情感上的准备，仅仅是简单的堂内容的承接。所以我们可以看到，现在太多的幼儿园在做小学才该做的事：上、写作业、考试……孩子们以学习了多少英语单词、认了多少字、能计算几位数的加减法等等论优劣，这导致很多家长甚至不敢让上幼儿园的孩子请假，生怕耽误了“学习”。同时，当下有些小学教师，当他们发现一些刚入学的一年级孩子表现出学业困难时，并不去考虑学生的个体差异，也不打算想办法从启蒙的角度帮助这些学生，却是归咎于孩子学前没打好基础，应该在学前多学习一些拼音、数学或多认一些字，认为这样就可以“幼小衔接”了。这种有堂约束

4、没有启蒙教育、有学习活动没有智力成长的学前教育，是教育中典型的短见行为，也许能让孩子学会一些简单的知识，却会早早地伤害孩子的学习兴趣，影响孩子的智力发育和学习情感。幼儿教育和其他年龄段教育有本质区别，它们不是由浅到深、由少到多的“先后关系”，而是由播种到耕耘，由量变到质变的“因果关系”。幼儿教育的任务是启蒙，不是灌注散碎的简单知识。启蒙教育必须是自由的、快乐的，儿童体内的智力能量才能被激发出；如果是压抑的、束缚的，令孩子不快乐，则会走到启蒙教育的反面，变成给儿童成长使绊子。原本现在小学的学业太重，已经对孩子们造成伤害。如果再把这样一种教育模式往前挪，放到幼儿

5、园，不但无助于“启蒙”，还会“致愚”。真正的“幼小衔接”，应该是心理和智力上的适应力，这种适应力不是在堂上完成，而是在玩耍中完成。那种认为习惯了在幼儿园上、写作业，上小学就会更习惯上和写作业的想法是完全错误的。事实恰恰相反，正如一个人坐监狱时间再长也不会习惯坐监狱，只会生长出更多逃离监牢的念头，在幼儿园被管束过度的孩子，上小学后会表现出更严重的注意力涣散，在幼儿园或学前班被作业奴役过的孩子，从上小学一年级就会出现厌学的症状。就当下的“上”概念说，在幼儿园，不上才是学习。较之传统的“上”，做手工、做游戏、唱歌、画画、表演、阅读等等，能给孩子带快乐，提供真正的智

6、力生活。“当儿童有机会从事各种调动他们的自然冲动的身体活动时，上学便是一乐事，儿童管理不再是一种负担，而学习也比较容易了。”学龄前儿童只有在轻松快乐的气氛中，心智才能正常发育，进入小学后才能更好的适应学校的各种生活情境。所以我们可以这样判断，一所幼儿园不要求孩子们乖乖坐着听，不需要孩子回家写书面作业，孩子没有被“学习”奴役，只有快乐的玩耍，那它至少是一所正常幼儿园。如果幼儿园能做到不仅让孩子充分而快乐的玩耍，而且在玩耍中注入了智力因素和情感因素，很好的启迪孩子的智慧，它就是一所好幼儿园。第二、好幼儿园一定有好做派幼儿园最动人的地方在于它的大众、自然和朴素，孩

7、子在一个不做作的、自然的环境中，天性才能自然发育。孩子需要的并不多，只要两三部滑梯、几架秋千、一个沙坑、一些书、一些玩具，外加能奔跑嬉戏的场地就可以。一碗饭好不好吃，不在于饭勺是黄金的还是黄铜的。择园时，不必被一些幼儿园的豪华设施晃花眼睛。幼儿园的主要价值恰体现在看不见的东西上，因为看不见，所以要用心去考察。第三，在安全的前提下，规则越少、越自由的幼儿园越好。一个理想的幼儿园应该是这样：除了一部分活动和吃饭需要时间统一，其余时间孩子们都有自主选择的余地。他可以选择迟到早退，可以选择不午睡，可以选择某顿饭吃得多些或少些，可以选择随时上卫生间，可以玩积木也可以选

8、择画画。老师领着大家唱歌时，他想唱就唱，不想唱就可以