以小班语言“逗蚂蚁”为例谈有效教学.doc

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1、以小班语言“逗蚂蚁”为例谈有效教学以小班语言“逗蚂蚁”为例谈有效教学摘要：在活动内容和幼儿已知经验之间找到一个结合点，对有效教学具有重要意义。小班语言活动“逗蚂蚁”，正是抓住了“逗”这个结合点，通过创设情境确定幼儿逗蚂蚁的关键经验，使他们在游戏中轻松愉快地学习儿歌，真正实现了“玩中学”。将逗蚂蚁的情境设计成小朋友与蚂蚁之间的对话，贴近幼儿的生活，拉近了儿歌与幼儿之间的距离，根据一问一答展开情节，塑造了蚂蚁活泼泼的生动形象，赋予儿歌角色扮演的趣味性，激发了幼儿学习儿歌、进行游戏的兴趣。在这个活动中，教师设置“逗”的情境让幼儿学习儿歌，形象生动逗

2、趣，小班幼儿容易理解，学习效果明显。在后面的游戏活动中，幼儿在玩中学、乐中学，加上富有情趣、自然活泼的表演，幼儿参与活动的热情达到新的高度，教育活动形成高潮，活动的有效性得以体现。关键词：逗趣情境创设游戏有效教学所谓“有效教学”，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，幼儿获得进步和发展。“对于孩子们的学习说，第一是兴趣，第二是兴趣，第三还是兴趣。当孩子们兴味盎然地投入到学习中时，学习就变成了一种特殊的享受，变成了一种精神的需要。”（于永正）在小班语言活动“逗蚂蚁”中，正是通过挖掘逗趣，激发幼儿学习、参与的兴趣而达到了提高教学有效性的目的，幼儿

3、在有趣的活动中边玩边学，感受着开展语言活动的快乐。设计背景：日常生活中，人们喜欢逗一逗年龄较小的孩子，或以食品诱之，或以玩具奖励。一次偶然，我看到了儿歌《逗蚂蚁》，觉得儿歌内容所呈现的逗趣与孩子的生活经验有着异曲同工之妙，我想如果将它设计成一节语言游戏活动，孩子们一定会很喜欢。所以活动方案《逗蚂蚁》就应运而生了。我们知道，学作品有许多是可以进行角色扮演的，角色扮演的介入既可以使教育过程游戏化，使幼儿更深刻地理解作品内容，拉近与作品人物的距离，又可以使幼儿在角色扮演中，充分地感受作品的意境，轻松、主动地掌握知识，从而更好地感受学作品的语言美。从

4、儿歌《逗蚂蚁》的内容看：蚂蚁呀，快快吃饭。什么饭?黄米饭。什么菜？炒青菜。什么筷？毛竹筷。吃不了，往回搬，哼哟哼哟搬得欢。这其中有两个人物角色，一个是蚂蚁，一个是逗蚂蚁的人，这一个逗一个被逗洋溢着浓厚的生活气息。所以我将目标定为：1学习并了解儿歌，感受儿歌所表现的“逗”的情趣。2在游戏中体验边念儿歌边角色表演的快乐。3尝试用适当的词语替换儿歌中的对话。因为从“逗”出发，幼儿自然进入“逗”与“被逗”的情境，他们就是在这样的“逗趣”中感受到儿歌蕴含的节律与谐趣。由于为学习儿歌创设的情境与生活经历密切相关，所以幼儿将身心完全投入到“逗”的角色扮演过

5、程中，处于自然放松状态，他们不是在学儿歌，而是在游戏儿歌、享受儿歌，以一问一答进行角色扮演，体验儿歌语言的趣味，享受游戏的快乐。一、情景创设以趣引路。人本主义教育心理学家罗杰斯认为：真实的问题情境和活动是最能引起态度和个性情绪的学习方式。让幼儿身临其境和参与到教育活动中，不仅能体现幼儿在教育活动中的主体地位，还能增加教育活动的情趣。在“逗蚂蚁”活动中，这里的“情”指幼儿学习的兴趣，“景”是幼儿身临的那个境。开始部分，教师以猜一猜、喊一喊、想一想、逗一逗的形式导入活动，直接深入活动的主题“逗蚂蚁”，挖掘了这首儿歌自身的游戏性、趣味性特点，充分发

6、挥了幼儿学习的主动性。老师说：“小朋友，今天我们将要请一位客人，（露出蚂蚁有触角的半个头）猜猜会是谁呢？”小班幼儿时常玩“请你猜猜我是谁”，这是他们最喜欢的游戏。教师创设此情境，诱发了幼儿对已有相关经验与知识的回忆。同时图片的遮挡式呈现使幼儿对已知经验的回忆具有了方向性，避免了漫无边际的猜想。在幼儿证实是小蚂蚁之后，老师说：“谁喊一喊小蚂蚁？”这一“喊”，拉近了幼儿与蚂蚁的距离，为幼儿呈现了一个有组织、有结构、有人物，有情节、多维度的场景。这个场景符合小班幼儿的年龄特点和认知特点，激发了幼儿参与活动的热情与兴趣。在喊一喊的环节，教师增加了一个

7、细节：扮演蚂蚁摇头说“嗯（上声）”，这一个字的增添启发了幼儿想办法逗引蚂蚁，强化了幼儿逗蚂蚁的角色意识。接下，在想一想，说一说的环节，教师将“蚂蚁呀，快快吃饭”这两句儿歌设计成游戏情境“喊蚂蚁”，引导幼儿充分想象，帮助他们理解儿歌内容，熟悉儿歌句式“蚂蚁呀”，他们在喊蚂蚁的过程中感受着儿歌的句式特点。二、逗引蚂蚁乐在其中。在幼儿充分发表逗蚂蚁的意见之后，教师抛出问题“我们怎样喊，蚂蚁才肯走近我们做客呢？”回答如预料之中的一样丰富多彩，幼儿发挥了移情作用，纷纷用玩具、食品逗引蚂蚁，“蚂蚁呀，我给你吃巧克力！蚂蚁呀，我这有芭比……”教师提醒：咦，

8、今天早晨我们做了什么？这句问话唤醒了幼儿的相关经验，幼儿想起用区域游戏娃娃家中做的“黄米饭和炒青菜”等逗引蚂蚁，自主进入儿歌问答句式的学习。这里，教师要作为蚂蚁角色