中班体育：智勇大冲关.doc

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1、中班体育：智勇大冲关中班体育：智勇大冲关设计意图：孩子们的好奇心很强，为了吸引幼儿的注意，我通过情境的方法开展整个活动。中班幼儿的探索欲望也很大，他们都喜欢挑战和感受有趣、新鲜的游戏，所以在整个活动中，我设计了三个关卡，每一关都有中班体育：智勇大冲关中班体育：智勇大冲关设计意图：孩子们的好奇心很强，为了吸引幼儿的注意，我通过情境的方法开展整个活动。中班幼儿的探索欲望也很大，他们都喜欢挑战和感受有趣、新鲜的游戏，所以在整个活动中，我设计了三个关卡，每一关都有中班体育：智勇大冲关中班体育：智勇大冲关设计意图：孩子们的好奇心很强，为了吸引幼儿的注意，我通

2、过情境的方法开展整个活动。中班幼儿的探索欲望也很大，他们都喜欢挑战和感受有趣、新鲜的游戏，所以在整个活动中，我设计了三个关卡，每一关都有“球”的任务，他们根据情境中的小提示进行探索闯关。让幼儿学会拍球、投球的动作，初步掌握篮球的基本技能是本活动的重点。通过活动让幼儿不怕艰难，勇于挑战困难，体验游戏带的快乐。活动目标：1．学会拍球、投球的动作，初步掌握篮球的基本技能。2．能不怕艰难，勇于挑战困难，体验闯关游戏带的乐趣。活动准备：每人一个球、音乐、等教学重点与难点：通过活动让幼儿学会拍球、投球的动作，初步掌握篮球的基本技能为活动的重点。幼儿的手眼协调还

3、比较弱，虽然孩子们已经会了简单的拍球，但是对于投篮，他们还不太会，所以让他们一下子能掌握拍球、投球还是有点困难的，并且在活动中，还有那么多的小关要闯。活动过程：一、热身练习。今天老师得到了一张藏宝图，你们愿意跟我一起去寻宝吗？（愿意）在寻宝的过程中会有许多困难，所以在我们寻宝之前，让我们一起活动下身体。跟着音乐做运动。【解析】通过简单的热身舒展幼儿身体，并且用藏宝图吸引幼儿的注意，由于好奇心孩子们就会很想参与活动，去游戏中探索有趣的实物。二、熟悉关卡，练习动作。1认识藏宝图。师：这就是我们的藏宝图，看看藏宝图上都有些什么？（1）问号，有几个问号？你

4、觉得这问号会是什么意思？原每一个问号代表一个关卡，我们要通过3个难关才能找到我们的宝藏。（2）树，可能是我们的宝藏藏在哪里？树林里。（3）箭头，这些箭头会是什么意思？要找到宝藏必须按照箭头的顺序走。小结：原，要找到宝藏我们需要通过3个难关，你们想不想闯关。2了解闯关内容，练习动作。（1）第一关：连续拍下球。师：好，我们一起去看看第一关！师：你看到了什么？（引导他们说出，第一关的要求：连续拍下球）幼儿练习。教师讲解拍球要求：拍球的时候双脚要打开，拍球要用力，让球拍起，数好下，然后接住。师：现在我们一起整齐的拍一次。小勇士们你们真能干！第一关的本领都已

5、经学会了。（2）第二关：沿直线边走边拍球。现在，我们一起去看看第二关！师：你看到了什么？师：他们在哪里拍球？线上。原第二关的要求是：沿着线边走边拍球，当第一个小勇士拍球走到一半的时候，下一个小勇士就能出发了。现在我们一起试一试。（3）第三关：沿直线边走边拍球，投篮。师:你看了什么?师：第三关的要求是：小朋友在起点开始拍球走，然后到终点的时候进行投篮，如果投进了那么他就成功了。师：我们一起试一试。【解析】为了让幼儿能更好的进行游戏闯关，我先让幼儿了解藏宝图上的图标分别表示什么，并且跟着图上的内容简单说一说、做一做每一关的基本内容，这样孩子们能在后面的

6、活动中，更好的参与活动。三、老师带领幼儿，完整游戏《闯关取宝藏》。我们已经把本领练好了，现在我们准备出发寻找宝藏了，小勇士们你们准备好了吗？好，我们一起跟着藏宝图出发吧。1第一关：连续拍下球，使门打开。师：我们已经到了第一关，你们还记得第一关的要求吗？一起说说是什么？（要连续拍下球）师：现在这一关还有一个要求，就是拍好球之后，大声喊：开门。门开了，我们才能通过第一关。师：你们准备好了吗？好，准备开始，1、2、3、4、，拍球用力，让球拍起，开门。师：哎，门开了吗？没有，可能刚才拍球的时候，不够整齐，所以门没有开，现在我们团结起，再试一次？师：1、2、

7、3、4、，开门，哇，小勇士们真棒，我们顺利的通过了第一关。师：刚才我们团结一起，通过难关，接下的第二关可是会更加难，我们小勇士们，有没有信心战胜困难？好，让我们一起打起精神，继续向第二关前进。2第二关：沿直线边走边拍球，通过树林。师：我们到了第二关，谁告诉我，这一关的要求是什么？这里又增加难度了，还需要小朋友抱球钻过圈，这样第二关才闯关成功。师：小勇士们准备好，要开始闯第二关了。不要忘记，当第一个小勇士走到中间的时候，下一个小勇士就要马上出发。3第三关：沿直线边走边拍球，投篮。师：我们非常勇敢，已经通过了前两关，现在继续向前出发。师：咦，我们到了哪

8、里？师：原这就是第三关，我们看看会有什么难题等着我们。呀，这是什么？师：第三关就是要打败这个怪兽，我们一起想想有什么好办法