捏动物小班教案

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时间:2018-12-13

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里捏动物小班教案  学做用泥捏动物是一件有趣,又可以学到东西的事情。捏动物小班教案范文,欢迎阅读。捏动物小班教案一:  教学目标:认识与了解动物的基本特征。用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物,进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能,培养学生的立体造型能力。激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。  教学重点:用橡皮泥做自己喜欢的动物。教学难点:

2、动物的特征教学过程:一、创设情景,认知体验  1、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。  师:今天老师请来了几位好朋友,看!是谁呀,它们有什么特征?  2、教师播放课件,学生观看有关动物的影片。教师板书课题:动物二、师生互动,深入体验  师:你们看了这些动物,最喜欢哪一种动物,它有什么特征?  1、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。  2、教师出示用橡皮泥做的动物,板书课题:捏泥动物三、表现  1、你们知道老师是怎样做出来的吗?  2、小组合作探讨制作的过程:  ①构思你要作什么动物时间如白驹过隙,

3、弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  ②用捏、揉方法做动物的身体与头部  ③上动物的细部特征,加上装饰,使动物更生动  师:大家能动脑总结做动物的步骤,一年级我们学过什么方法来做食品?  3、复习旧知识:搓、捏、压、粘、卷、揉等技能  教

4、师用较快的速度示范动物的制作过程与方法四、创作体验:展示作业要求:用橡皮泥捏一只你喜欢的动物,与小组成员合作完成小小动物园。教师巡视指导鼓励。五、作品展示,角色表演  小组交叉参观交流,互相评价小小动物园。请小组代表手拿着作品上台表演。六、回味体验,课外延伸。师生总结全课,谈谈自己的收获或感受。动物是人类的好朋友,与我们人类息息相关,大家都要关心自然,爱护动物,共同保护环境。捏动物小班教案二:  "橡皮泥,动物"是本教案的主要话题,今天生育网编辑特意整理了"捏橡皮泥动物"这篇小班美术教案教案来分享"橡皮泥,教案

5、,美术"等相关知识,希望能对幼儿园老师,家长有所帮助,谢谢。  教学目标:认识与了解动物的基本特征。用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物,进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能,培养学生的立体造型能力。激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。  教学重点:用橡皮泥做自己喜欢的动物。教学难点:动物的特征教学过程:一、创设情景,认知体验  1时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能

6、使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。  师:今天老师请来了几位好朋友,看!是谁呀,它们有什么特征?  2、教师播放课件,学生观看有关动物的影片。教师板书课题:动物二、师生互动,深入体验  师:你们看了这些动物,最喜欢哪一种动物,它有什么特征?  1、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。  2、教师出示用橡皮泥做的动物,板书课题:捏泥动物

7、三、表现  1、你们知道老师是怎样做出来的吗?  2、小组合作探讨制作的过程:  ①构思你要作什么动物  ②用捏、揉方法做动物的身体与头部  ③上动物的细部特征,加上装饰,使动物更生动  师:大家能动脑总结做动物的步骤,一年级我们学过什么方法来做食品?  3、复习旧知识:搓、捏、压、粘、卷、揉等技能  教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法四、创作体验:展示作业要求:用橡皮泥捏一只你喜欢的动物,与小组成员合作完成小小动物园。教师巡视指导鼓励。五、作品展示,角色表演  小组交叉参观交流,互相评价小小动物园。请小

8、组代表手拿着作品上台表演。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里六、回味体验,课外延伸。师生总结全

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