交互记忆系统对团队创造力的影响路径研究——团队学习和知识分享的中介效应

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1、分类号：c1弓单位代码：10422密级：／房叶学号：z-I土lz064，∥蘩力季SHANDONGUNIVERSlTY硕士学位论文ThesisforMasterDegree作者姓名培养单位专业名称指导教师合作导师砌修年≥月日万方数据原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。论文作者签名：丞逮日期：垒堕!堇：箩关于学位论文使用授权的声明本人完全了解山东大学

2、有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅；本人授权山东大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。(保密论文在解密后应遵守此规定)论文作者签名：走：耋：导师签名：万方数据山东大学硕士学位论文目录摘要．．．．1—dL】[；STRACT．．．．．2第1章绪论41．1研究背景41．2研究意义51．2．1理论意义一61．2．2实践意义．．71．3研究方法与思路71．4研究框架9第2章文献综述．122．1交互记忆系统一122．1．1交互记忆的

3、概念122．1．2交互记忆系统的概念132．1．3交互记忆系统的测量142．1．4交互记忆系统的影响因素152．2团队学习．．172．2．1团队学习的概念172．2．2团队学习的测量182．2．3团队学习的构面192．3知识分享．．202．3．1知识分享的概念202．3．2知识分享的影响因素202．4团队创造力一212．4．1团队创造力的概念212．4．2团队创造力的测量222．4．3团队创造力的影响因素232．5支持创新的团队领导行为一24万方数据山东大学硕士学位论文第3章研究假设与理论模型。263．1研究假设一263．1．1交互记忆系统对团队创造力的主效应263．1．2

4、团队学习的中介效应273．1．3知识分享的中介效应293．1．4支持创新的团队领导行为的调节效应303．2理论模型．．31第4章研究设计324．1数据来源．．324．2变量测量．．324．2．1交互记忆系统334．2．2团队学习344．2．3知识分享344．2．4团队创造力354．2．5支持创新的团队领导行为354．3样本描述性统计．．35第5章数据分析与结果375．1数据分析方法。375．2效度分析．．375．2．1交互记忆系统375．2．2团队学习385．2．3知识分享395．2．4团队创造力395．2．5支持创新的团队领导行为405．3信度分析一405．4团队样本数据

5、整合．．415．4．1RWG与ICC检验．．415．4．2控制变量整合43II万方数据山东大学硕士学位论文5．5数据描述性分析．．445．6相关分析．．445．7过程模型验证．．465．7．1交互记忆系统对团队创造力的主效应检验465．7．2团队学习的中介效应检验475．7．3知识分享的中介效应检验535．7．4支持创新的团队领导行为的调节效应检验575．8假设检验结果．．60第6章研究结论与展望．626．1本研究的主要结论．．626．2本研究的主要创新点．．646．3本研究的管理启示．．646．4本研究的不足与建议．．65参考文献．67致谢．．76III万方数据CONTE

6、NTSAbstractinChinese．．．．．．．．1ABSTRACT．．．．．2Chapter1Introduction．·41．1ResearchBcakground41．2ResearchSignificance51．2．1TheoreticalSignificance·61．2．2PracticalSignificance．．71．3ResearchMethods．．71．4ResearchFramework．9Chapter2LiteratureReview．．．．··122．1ReviewsonTransactiveMemorySystem122．1．1Th

7、eConceptofTransactiveMemory122．1．2TheConceptofTransactiveMemorySystem．．132．1．3TheMeasurementofTransactiveMemorySystem142．1．4TheInfluenceFactorsofTransactiveMemorySyStem152．2ReviewsonTeamLeaming．172．2．1TheConceptofTeamLearning172．2．2TheMeasurememofTeamLearning．