汶上县中小的学教学常规管理的系统地地研究地研究细则

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1、实用标准文案汶上县中小学教学常规管理细则（试行）教学常规是教学规律的体现，是教学工作的基本规范，是教学过程最基本的要求，是落实教学任务的中心环节，是提高教学有效性的关键。为优化教学过程，提高教学质量，根据《山东省中小学教学常规》和《济宁市中小学教学常规》的要求，结合我县教学实际，特制订本常规管理细则：一、教学计划1、学校教学工作计划。学校教学工作计划主要内容包括：教学基本情况分析、教学工作目标、教学工作措施、教学活动安排和教学检查检测等五个方面。学校教学工作计划由校委会讨论通过，由教研组组织实施，是备课组及教师制

2、定教学工作计划的主要依据。学校教学工作计划包括学年和学期计划，开学前完成。2、教学改革计划。学校要制定中长期的教学改革计划，选定教学改革项目，制定具体的实施方案，打造统领学校教学工作的教学模式。主要内容包括：指导思想、基本思路、改革内容及保障措施等四个方面。3、学科组（备课组）教学工作计划。依据学校教学工作计划，结合本学科特点，对本学期各项教研工作作出具体安排，经学科组全体教师讨论通过后，于开学前一周内交教务处审定存档。学科组长为计划执行的具体负责人。4、教师教学计划。依据学校和学科组计划，教师对个人教学活动做出

3、具体安排和细化。由各任课教师制定，在开学前三天内完成。一般应包括所教班级的学情分析、学期学科教学目标、任务及主要改进措施，分单元或章节确定教材的重点、难点，并对教材内容提出处理意见，拟定教学课时预定进度表等。5、教学工作总结。学期结束时，学校、学科组和学科教师应及时对照计划，结合教学实际，进行反思，并写出书面总结。二、备课6、个人备课。个人备课应做到“五有”、“五备”、“五突出”。“五有”：脑中有“标”（课程标准）；胸中有“本”（教材内容）；目中有“人”（学生）；心中有“数”（学生个体差异）；手中有“法”（方法）

4、。“五备”：备课标、教材；备学生；备教法、学法；备诊断性评价作业；备参考资料。“五突出”精彩文档实用标准文案：突出自主学习、合作探究任务的设计；突出学习活动的有效；突出学习过程的预设；突出练习的设计；突出教学行为的反思。7、集体备课。集体备课应做到“四定一交流”，即定时间、定地点、定内容、定中心发言人和交流教学体会。集体备课每周至少要进行一次，每次集体备课要有记录，要在自主备课基础上，把个人备课同集体备课有机结合起来。8、教案设计。内容和要求是：有授课时间、课题、缺课学生的姓名、编号；有体现知识与技能、过程与方法

5、、情感态度与价值观三维目标的教学任务；有教学内容的重点、难点和知识点；有教学方法设计和时间分配；有教学手段准备；有课堂教学活动；有板书设计；有课堂练习及作业；有教学反思或后记。9、课件运用。教师在撰写教案时，要充分考虑运用多媒体制作课件。课件作为教学辅助手段，运用要适当。不能用课件代替教案，在教案中要有课件运用的说明。对网络课件或其他音像资料要结合教学实际，通过处理后才能使用。10、教案检查。制定切实可行的教师教案检查评价方案，教案检查采取定期普查或不定期抽查两种方式，学科组每月检查１次，教务处每季度检查１次。学

6、校每学期集中组织一次普查，检查后有签字、有改进建议、有评价记载，并盖教务处专用章。学校对检查结果要进行量化评定，将评定结果通知教师本人并纳入年终考核。三、课堂教学11、课堂教学八不准：不准迟到；不准拖堂压堂；不准提前下课或中途离开课堂；不准接打电话和收发短信（课前关闭手机）；不准私自调课、串课、控课；不准坐着讲课；不准体罚学生和把学生驱出课堂；不准无教案进课堂。12、教学目标。目标要清楚、清晰、具体，易于理解、易于实施，做到“三个符合”：符合课程标准要求；符合学科特点；符合学生的实际状况。13、教学内容。内容要突

7、出重点、难点、知识点；点面结合，深浅适度，把握准确，化难为易，处理得当。14、教学方法。坚持探究式、合作式和讨论式教学。方法运用适当，层次和结构合理，过渡自然，步骤清晰，注重课堂时间分配和把握，注重师生互动，以8：2时间分配为宜，启发学生思考。15、教学手段。教学辅助手段准备要充分，要有使用说明，教具及现代化手段运用恰当。精彩文档实用标准文案16、教学语言。教师上课要讲普通话，语言要精炼、准确、生动、富有启发性和吸引力，声音要响亮，语速要适当。17、教学板书。板书要清楚，布局结构合理，能体现出讲课重点，字迹工整，

8、大小适当，用字规范，不写错别字。18、教师仪表。教师要举止文明，教态亲切、自然、大方，衣着得体，不准穿透明装、吊带裙、露脐装、短裤、背心、拖鞋进入教室，不化浓妆。体育教师必须穿运动服、运动鞋上课。19、课堂教学检查。学校每学期都必须有详细听课计划与课堂教学检查评估方案。学校领导随堂听课检查；教务处定期检查；实行课堂教学班级日志制度，各班《班级日志》要详细登记，学科组每周查