广播电视节目策划与编导试题（第一套）

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里广播电视节目策划与编导试题（第一套）　　答题要求：一、第一题20分，第二题30分，第三题50分，满分为100分。二、第二、三题答案应不少于500字。三、可以借助资料答题。四、不允许讨论　一、结合广播、电视媒体的特点简述广播、电视节目编导的思维特点。二、请对我省广播夜话节目的现状进行分析，并对其存在问题提出相应对策。三、以下是一期《开坛》节目的策划——阳光的选择，利用所学的专

2、业知识分析其亮点与不足。《开坛》节目策划：阳光的选择一、嘉宾简介：杨澜，1968年生于北京，1990—1994年期间担任《正大综艺》栏目主持人。1997年7月，加盟凤凰卫视中文台，并于1998年　1月推出访谈节目《杨澜工作室》，1999年10月离开凤凰卫视中文台。XX年8月8日阳光卫视正式开播并担任阳光文化网络电视公司的主席。　二、嘉宾成就：　1994年获得中国首届主持人“金话筒奖”　1996年夏，杨澜与哥伦比亚广播公司曾数次获得普利策奖的制片人莫利斯·莫米德共同制作导演了《XX年那一班》两小时纪录片，在哥伦比亚电视网晚7点黄

3、金档向全美播出，创下了亚洲主持人进入美国主流媒体之先河，并获评论界好评。　1996年，杨澜被选入英国《大英百科全书世界名人录》。同年，她与上海东方电视台联合制作的《杨澜视线》节目成功发行全国52个省市电视台，收视率在各地文艺节目中均获得不俗成绩。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对

4、我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里1997年4月，她应联合国副秘书长之邀，作为东亚唯一代表，出席了联合国世界媒体圆桌会议，11月又应邀出席联合国“97世界电视论坛”。　　曾出版《凭海临风》、《我问故我在》及阳光文化丛书。三、嘉宾典型性：著名节目主持人，媒体经营失败者。内心极富挑战性性格，屡屡在事业颠峰时刻极为自信、自主的作出新选择。目前正在承受着阳光卫视的困境所带来的各种压力。四、谈话主线：剖析“阳光文化”陷入困境的原因——思考电视文化产业的难度——分享挑战性选择的愉悦和痛苦——解读成功、追求成功。　　第一环节：“阳光

5、文化”的困境大屏幕：伴随键盘敲击声出关于阳光文化媒体的消息：阳光卫视亏损7000万阳光卫视把70%的股权转给了星美传媒杨澜和吴征在事业上分家备用问题：看到这个消息不管我们的内心感受是怎样的，但这毕竟是事实，所以我们就要一起来思考“阳光文化”问题到底出在了哪里。1、　杨澜女士有人说阳光卫视陷于困境是必然的，您当初选择打造历史人文频道就错了，你认可这个观点吗？、2、70%的股权意味着什么？阳光文化还会按照你的初衷发展吗？3、推动电视文化产业如此之艰难，是不是还有个时机问题？4、国际融资环境恶化是否也是阳光卫视陷入困境是原因之一？时

6、间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里过渡语：阳光卫视陷入困境是电视产业化过程中的一个典型案例，下面让我们由点及面来一起探讨认识电视文化产业发展过程中困扰我们的一些问题。　　第二环节：电视文化产业的难度　　1、您如何看待文化本身在这个时代的处境

7、？2、从传统的观念来看文化和商业不应该结合在一起，而你试图从“阳光卫视”中踏出电视文化产业的路子，这本身是一个很有难度的问题，在您的体验中您最大的困惑和收获是什么？3、有一种观点说雅俗共赏将是电视文化产业中一个永恒的难题，“叫好”和“叫座”是统一不起来的，您同意这个观点吗？4、既然做电视文化产业，追求利润最大化也就无可厚非，但因此减损了节目的文化含量，也会让受众失望，如何寻求平衡？5、广告寻求大众，文化偏爱精英，电视文化产业经营者何去何从？6、您在反思“阳光卫视”陷入困境的原因时谈到盈利没收有问题，那么文化走向市场的盈利模式应

8、该是怎样的？7、文化应该怎样更好的根植于市场的土壤上，茁壮成长？　过渡语：有人说杨澜是一个文化使命感特别强的人，为此在事业颠峰时刻屡屡作出自觉、自主的选择。选择意味着机遇也意味着挑战，还意味着冒险和代价，让我们一起分享她在选择中的感受。　第三环节：挑战性选择的愉悦与痛苦时间如