培养中学生的课堂教学中自主性学习政治能力地地地研究

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2、适应社会，必须具有较强的自学能力。现代社会，具有自学能力是一个人的基本能力之一。政治是对社会发展了解的基础，培养学生自学能力对于学好政治乃至了解社会政治发展的走向至关重要。21精彩文档实用标准文案培养中学生课堂教学中自主性学习政治能力的研究人类社会正进入信息时代，科学技术的飞速发展，社会经济的不断腾飞，对教育提出了更高的要求。一、课题提出的背景传统的教学理念，是把学生完全当做是一个聆听着、是承载知识的容器。其基本的教学模式就是，通过反复灌输，强化作业，无休止的评优，竞赛和考试等手段，以外在的压力推动学生的学习进程，结果是学生只知道死记硬背现成的课

3、本结论，而无暇思考、探求事物发展的规律的过程，不会学以致用，不会联系实际，更不可能跟上时代。当前，随着课程改革的进一步深入，培养学生的自主学习能力已越来越得到广大教师的重视。一个人要想适应社会，必须具有较强的自学能力。现代社会，具有自学能力是一个人的基本能力之一。政治是对社会发展了解的基础，培养学生自学能力对于学好政治乃至了解社会政治发展的走向至关重要。21精彩文档实用标准文案世纪所需要的人才应是具有自我获取知识、更新知识能力的创造型人才。因此，中学生在政治上必须适应各种变革和挑战，学会怎样学习和怎样思考，培养其具有终身学习能力，这样才能为社会输

4、送大批高素质的创造型人才。教师在学科教学中如何有效地培养及提高学生的学习能力，成为当今基础教育领域亟待研究的问题。二、自主学习内涵所谓自主学习，指的是学生能够独立自主地学习，或者是受教育条件和教师主导作用的影响，学生独立分析、实践、探索、质疑、创造等得到充分发挥，并产生自觉探究接受新知的内在动机，掌握自我学习的本领，从而积极主动地求得全面和谐发展的活动过程。三、研究提升一个好的教师不单单只是告诉学生思考是结论，更应教给学生思考的方法及提高智慧的诀窍，使学生由“学会”转化为“会学，”要做到这一点，就需要着意培养学生的学习精神和能力。初中思想政治教材

5、中，原理、结论与典型事例相结合，通俗易懂，可读性强，这就为课堂自主学习创造了条件。教师应该充分利用这些条件改进教学方法，培养学生自主学习的习惯和主动进取的精神，求得良好的教学效果。根据多年的中学政治课堂教学实践，要想让学生在学习上能够有所提升，应多注意以下几个方面：1、在课堂活动中，教师应多与学生互动，充分发挥学生的主体作用，师生平等的课堂教学。这就要求教师要明确自己的定位和角色，要确认自己是一位“引导者”，而不是一位“指挥者”精彩文档实用标准文案。教师应该多设计并参与丰富多彩的课堂教学活动，从而调动学生自主学习的积极性，发挥学生的主体地位，创造

6、平等、和谐、科学的课堂教学。2、不同的年级的学生的自学水平存在差异，即使是同一年级的学生也存在差异，这就要求教师需要区分学生的自学能力，根据学生的自学能力来设定好这堂课的教学内容和目标，这样课堂上学得到的效果才会更佳。3、须制定课堂教学中学生的自学时间。每位教师都希望学生能在最短的时间获取得最多的知识，这就需要教师合理安排好自学时间，这样才能提高课堂教学效率。4、要激起学生自主学习的动力，使学生积极投入学习活动，主动自觉地获得知识。长期以来，在应试教育思想的影响下，大多数教师“满堂灌”的教学方法和学生“死记硬背”的学习方法，成为师生夺取“考试高分

7、”的捷径，然而它完全忽视了学生的自主独立思考和创新思维能力的培养，忽视理论与实践的有机结合。在每节课的课堂上，教师在导入本堂课的内容时，应多从学生的角度出发，利用多媒体这个中介，来吸引学生的注意力和兴趣，使其自主地获取知识并掌握政治技巧。5、自主学习虽然强调学生主体学习的内在因素，但并不否定教师的主导作用，这就要求教师在教学过程中，要尽力创造条件，使学生这个学习主体的认识能力、智力潜能、个性特点得到充分的发展。同时，要认清自己的教学角色，引导学生自主学习。6精彩文档实用标准文案、让学生养成良好的学习习惯，适应终身学习的基础知识、基本技能和方法，从

8、而提高自身的政治综合能力。多让学生自己独立思考问题，多动脑、动手，从而养成良好的学习习惯。四、研究自主学习我国中小学新课程改革要求，改革