江苏自考心理地生物的学基础大纲设计

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1、实用标准文案05621心理的生物学基础南京师范大学编（高纲号0754）一、课程性质及其设置目的与要求《心理的生物学基础》是江苏省高等教育自学考试心理健康教育专业(独立本科)的一门专业基础必修课程。本课程的设置是为了使考生基本掌握有关心理现象发生与变化的生理学基础知识，为进一步学习与掌握其他心理学专业课程打基础。本课程是《基础心理学课程》等之后的后继课程。通过系统学习，可使考生比较系统地掌握心理现象生理机制的基础知识、原理和研究方法，加深对脑与心理关系的辨正唯物主义观的理解，学会运用相关知识分析和解释心理及心理疾病发生的生物学基础。二、考试目标(考核知识点、考核要求)第一章绪论（一）考

2、核知识点1、研究的对象、性质和意义2、研究的方法与技术3、相邻学科4、研究历史（二）考核要求1、识记：(1)概念(2)研究对象与性质(3)刺激法、电记录法和PET技术(4)心理生理学、神经心理学和认知神经科学(5)近代的主要研究2、领会：(1)研究的意义(2)各种方法与技术的基本特点(3)冯特的贡献和现代进展3、应用：谈谈生理心理学与心理生理学、神经心理学和认知神经科学的关系。第二章注意的神经过程精彩文档实用标准文案（一）考核知识点1、注意的神经解剖学基础2、注意的神经生物学理论（二）考核要求1、识记：(1)警觉网络中NA,DA,5-TH和胆碱能系统的作用(2)顶叶、中脑上丘和丘脑枕

3、核在注意定向中的作用(3)丘脑闸门控制理论2、领会：（1）额叶在执行网络中的作用（2）形状识别的选择性神经模型第三章感觉过程（一）考核知识点1、视网膜的结构特点2、颜色视觉的现代观点3、外侧膝状体对视觉信息的平行处理4、视皮层对视觉信息的平行处理5、声音频率与强度分析（二）考核要求l、识记：(1)视网膜中各种细胞的主要功能(2)颜色视觉过程的三阶段(3)视皮层神经元的简单细胞，复杂细胞、方位柱、颜色柱、优势眼柱和超柱2、领会：(1)外侧膝状体对视觉信息的平行处理(2)视觉信息处理系统(3)声音频率与强度分析3、应用：视皮层的方位柱、颜色柱和优势眼柱与超柱之间的关系是什么？第四章知觉生

4、理学精彩文档实用标准文案（一）考核知识点1、联络区皮层与知觉2、事件相关电位与知觉过程3、视知觉的理论（二）考核要求l、识记：(1)颞上回与听知觉(2)颞下回与视知觉(3)顶叶联络区皮层与空间知觉(4)事件相关电位内源性成分与认知过程2、领会：(1)视像形成的多步骤整合学说(2)神经元同步放电学说3、应用：简单评价视像形成的多步骤整合理论。第五章学习与记忆的神经生物学（一）考核知识点1、学习与记忆的分类2、学习与记忆的神经基础3、学习与记忆的突触可塑性4、学习与记忆过程的调控5、记忆障碍（二）考核要求1、识记：(1)颞叶在记忆中的作用(2)海马在记忆中的作用(3)杏仁核在记忆中的作用

5、(4)陈述性记忆的神经回路(5)非陈述性记忆中习得性行为的神经调控回路(6)神经的可塑性(7)海马中的三突触回路与长时程增强（LTP）效应(8)顺行性遗忘症与逆行性遗忘症2、领会：精彩文档实用标准文案(1)学习与记忆的主要类型(2)额叶与记忆的关系(3)小脑的学习记忆功能(4)工作记忆与前额叶的关系(5)哺乳动物学习过程中皮层神经元的变化(6)LTP与学习记忆能力的关系(7)中枢胆碱能递质如何影响学习与记忆(8)肾上腺素与去甲肾上腺素对记忆的调节(9)GABA对记忆的调节作用3、应用：你认为学习与记忆的脑活动存在单一的功能系统吗？第六章语言和思维的脑机制（一）考核知识点1、语言的神经

6、基础2、思维的脑机制3、语言与思维障碍（二）考核要求1、识记：(1)Broca失语症(2)Wernicke失语症(3)Damasio的三个语言活动系统(4)意义性失语症(5)传导性失语症2、领会：(1)如何证明语言活动的大脑功能一侧化现象(2)Wernicke-Geschwind模型如何解释言语复述和阅读的加工过程(3)语言具有遗传性的证据(4)顶叶与额叶在思维中的作用(5)左右脑功能在思维中的互补性3、应用：语言与思维活动的大脑机制对智力开发有何启示？第七章情绪生理学（一）考核知识点精彩文档实用标准文案1、情绪的神经解剖基础2、情绪的生理反应3、变态情绪和精神分裂症的生物学基础（二

7、）考核要求1、识记：(1)下丘脑在情绪表达中的作用(2)杏仁核在“恐惧”反应中的作用(3)Papez的情绪环路理论(4)情绪的激素变化(5)情绪的内脏功能变化(6)精神分裂症的多巴胺假说2、领会：(1)杏仁核在情绪信息加工中的“短路”机制(2)大脑皮层与情绪的关系(3)右半球在情绪加工中的作用(4)脑内自我刺激的研究及其解释(5)中枢（蓝斑核）产生的NA对情绪活动的作用(6)肾上腺髓质产生的NA和肾上腺素如何参与应急反应(7)5-HT与紧张、抑郁和焦虑的关