幼儿大班美术教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿大班美术教案幼儿大班美术教案　　活动目标：　　1、了解废物箱的作用，懂得垃圾要扔进废物箱。　　2、在具体的游戏情境中，初步学习仿编儿歌。　　活动准备：　　制作关于废物箱的图片、供分类的实物若干、广告宣传单等。　　活动过程：　　一、观看图片，观察废物箱的特征　　1.通过“猜一猜”引起幼儿的兴趣。(展示废物箱的局部，提问：你们猜猜这是什么?)　　2.逐步观察废物箱的特征。(

2、展示废物箱的整体，提问：废物箱上有什么标志和文字?它们分别代表什么意思?废物箱有什么本领?)　　3.教师装扮成废物箱，开展“变变变”游戏。　　4.教师用儿歌小结：我是一只废物箱，天天站在马路边，张大嘴巴哈哈笑，果皮纸屑请进来。　　二、出示生活图片，观察哪些地方有废物箱　　1.请幼儿仔细观察废物箱出现在哪些不同的地方。(提问：废物箱还有许多朋友，分别站在不同的地方，请你们找一找，它们在哪里。)时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的

3、多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2.重点讨论个别图片。(提问：站在餐厅里的废物箱，它的肚子里有什么?站在操场边的废物箱，人们会把什么东西扔进它的肚子里?)　　3.体会我们的身边到处都有废物箱，它们给人们的生活带来了许多方便。　　三、提供实物，区分哪些东西可以扔进废物箱　　1.教师提供许多供幼儿分类的实物。(提问：这里有这么多东西，哪些东西是要扔进废物箱的大肚子里?哪些

4、东西还可利用，要收到对面的盒子里?)　　2.幼儿一边操作，教师一边提示：香蕉皮、苹果皮、小纸片、鸡骨头、鱼骨头等是废物。　　3.幼儿仿编儿歌：我是一只废物箱，天天站在马路边，张大嘴巴哈哈笑，香蕉皮、香蕉皮请进来;我是一只废物箱，天天站在幼儿园，张大嘴巴哈哈笑，小纸屑、小纸屑请进来。　　四、制作垃圾袋　　1.教师创设游戏情境“开汽车”。(提问：当你们坐在汽车上，手里有垃圾怎么办?能把垃圾扔到车窗外吗?)　　2.教师创设游戏情境“逛公园”。(提问：如果在公园里找不到废物箱怎么办?)　　3.师幼共同制作垃圾袋。(教师先示范如何用广告

5、宣传单制作简易的垃圾袋，然后幼儿根据步骤图动手制作，同时幼儿还可以发挥想象，对垃圾袋进行装饰。)时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　4.幼儿用儿歌小结：果皮扔进来，花园干净了;糖纸扔进来，草地干净了;垃圾垃圾不乱扔，大家乐得哈哈笑。幼儿

6、大班美术教案　　【活动目标】　　1、欣赏蓝印花布，感受蓝白对比的美，并了解其图案的象征意义。　　2、在了解蓝印花布印染方法的基础上，尝试自己设计花纹，用简单的方法印染制作蓝印花布。体验成功的喜悦。　　3、感受蓝印花布的美，了解江南水乡劳动人民的聪明才智，激发爱家乡爱祖国的情感。　　【活动准备】　　蓝颜料、白布、古筝背景音乐、报纸、白蜡笔、黑色水彩、抹布。　　【活动过程】　　一、欣赏蓝印花布的美。　　1、师：(出示蓝印花布)小朋友觉得这些花布漂亮吗?你觉得这些花布什么地方最特别?为什么(感受蓝印花布蓝白对比的特点)　　2、师：你

7、喜欢这些蓝印花布吗?为什么?你在哪里看到过这些蓝印花布吗?　　3、师：你看到蓝色有什么感觉?好像来到了什么地方或看到了什么?(知道蓝印花布是中国江南水乡特有的民间艺术，增强民族自豪感。)　　4、欣赏蓝印花布——连年有余。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看

8、在眼里，记在心里　　师：你看到了什么图案?为什么要印上这些漂亮的图案?(了解其象征意义：表达人们对美好生活的向往)　　5、师：那你知道是谁想出来做这些花布的吗?　　6、教师介绍蓝印花布由来的传说。　　二、教师介绍蓝印花布的制作过程并重点示范。　　1、师：这么漂亮的蓝印花布你们