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1、实用标准文案遵义县乌江中学实施素质教育汇报材料一、学校基本情况。乌江中学始建于1969年,学校比邻乌江渡发电厂,下枕川黔铁路,紧临贵遵高等级公路和210国道,学校占地面积22320多平方米,现有教学班12个,学生682人,有教职工47人,其中高级教师1人,中级教师22人,本科学历40人、专科学历7人,目前部分老师正在进行学历提高,不断学习,提高专业素质和业务能力。二、工作的主要做法和成效根据《教育发展纲要》对学校提出的目标和要求,面向全体学生,全面推进素质教育,努力提高教学质量,加强干部队伍和教师队伍建设,深化改
2、革,努力改善办学条件。近五年来,为了更扎实有力地推进素质教育的进程,我校坚持做好如下工作:(一)、办学理念学校以人为本,注重学生的德育工作,有业余团校和各种学生组织,学生课外活动丰富多彩,每期举行大型文体活动,关怀学生成长,学校定期召开家长会,与社会各界座谈学校的发展,共同托起孩子美好的明天。学校以“求实创新、开拓进取”为校训,以“爱国、进步、勤学、守纪”为校风,以“刻苦、多思、扎实、求新”为学风,狠抓教育教学管理,通过全校教职工的共同努力,近年来,为上级学校输送的优秀学生逐年上升,得到了社会各界的充分肯定。乌江
3、中学在党和政府的领导个关心下,在社会各界人士的大力支持下,学校从无到有,从小到大,逐步壮大,逐步完善。精彩文档实用标准文案(二)、坚守两个阵地1、课堂教学。教学质量的好坏是一所学校办学的生命线,是推进与实施素质教育的本质所在。我校历来十分重视抓实抓细教育教学质量。(1)贯彻课程计划。我校严格贯彻教育部《义务教育课程设置实验方案》,调整课程结构,完善课程管理体制,按新课程计划开齐开足所有课程,积极探索新课程课堂教学的新要求、新特点和新模式;切实把握各个学科在课程理念、课程标准、课程功能、课程内容和教学方式等方面的重
4、大变化,师生关系平等融洽,全体教师的教学过程成为师生互动、交流、对话,共同发展的过程。(2)在教学目标确立上,注重“三维”目标,实现由单纯的知识传授向关注知识传授、智慧启迪、人格生成转变,实现教学目标的多元化;在教学内容的处理方面,做到五个转化:即复杂的内容简单化,深奥的内容通俗化,困难的内容容易化,抽象的内容具体化,枯燥的内容生动化;在教学方法上,倡导自主学习、合作学习、探究学习,把学习的主动权还给学生,让学生主动地学习,生动活泼地发展;在教学过程中,重基础,重能力,重习惯,重情感,重实践,以学生的发展为本,创
5、设宽松的教学环境,教师把微笑带进课堂,把激励带进课堂,把竞争带进课堂;在教学的手段上,重视现代教学设备的使用和实验仪器的使用;在教学的对象上,面向全体学生,因材施教。学校提倡教学分层,作业分层,使每个层次的学生都得到发展。学校设立了学习进步奖,使后进生体验到成功。精彩文档实用标准文案(3)强化常规检查。为了确实把握好我校的教学运作,提高学校的教育教学质量。我校根据文件要求制定了《乌江中学教学常规要求和检查办法》,按要求每学期进行两次的检查,对存在的问题及时纠正。平时也进行了抽查。同时还先后进行了推门听课、面对面评
6、课等一系列举措,及时发现教师工作的不足,让教师尽快扬长避短,提高教育教学效率。2、课外活动。“以学生发展为本”是素质教育所倡导的重要理念,学校实施素质教育的目的是为了学生素质的全面发展,是为了达成“育人”的目标。如何在具体教育教学工作中,落实“德育”工作,也是我们一直在探索的问题。(1)开展德育活动。学校把加强未成年人的思想道德建设作为学校的中心工作,切实优化德育内容,优化德育过程和方法,增强德育工作实效。精彩文档实用标准文案学校建立健全学生思想道德行为评价制度,并将评价结果纳入学生综合素质评定体系。认真贯彻《中
7、小学生守则》、《中学生日常行为规范》并结合学校实际制订《守则》、《规范》的实施细则,如《中学生在校一日常规》、《文明礼仪要求》等。在养成教育中坚持从大处着手,从小处着眼,一招一式的训练,一点一滴的积累。在日常工作中,坚持三抓,即:抓起始,抓平时,抓及时。抓起始就是新生入学伊始,把《规范》、《守则》教育作为第一课,结合学校制订的《中学生在校一日常规》对新生进行训练,增强学规范、争文明意识;抓平时就是把握学生遵纪守法动态,每天巡视检查,每月开展仪容仪表,班容班貌大检查;抓及时就是对学生违反行为规范的偶发事件及时教育,
8、及时处理。学校开展形式多样,内容丰富多彩的德育活动。如上学年的校园之星的评比,颁发班级流动红旗等。(2)开展丰富多彩的活动。充分发挥地域优势,挖掘教育资源,聘请关工委、派出所、交警等部门的领导到学校作专题讲座,对学生进行全方位的安全教育、法制教育等;2009年、2010年、2011年元旦连续举行了文艺汇演,这是学校的传统活动之一,师生表演了丰富多彩的节目,还邀请了社会人士
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