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时间:2018-12-13
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1、年级六年级学科语文版本人教新课标版课程标题《彩色的翅膀》《中华少年》编稿老师杨雪一校黄楠二校林卉审核雷晴一、学习目标1.品读分析课文,体会关键词句在文中表情达意方面的作用;2.分析课文中描写人物言行、心理活动的语句,从中体会人物精神。二、重点、难点重点:充分展开想象,说出并写出家乡的变化,通过文字表达对家乡的热爱之情。难点:学习如何将课文表达感情的方法运用到自己的习作中去。三、重点解读分析碧空如洗:青蓝色的天空像洗过一样的明净。碧空:青蓝色的天空。矮墩墩:形容矮而粗壮。信号:用来传送消息或命令的光、电波、
2、声音、动作等。信号兵是指担任观察或传送信号任务的战士。水落石出:水落下去,石头就露出来。比喻真相大白。课文指作者想搞清小高纸箱里的秘密。瓜秧拖蔓:瓜秧的茎蔓已经开始拖爬了。秧:植物的幼苗。人工授粉:用人工的方法,把植物花朵雄蕊的花粉传授到雌蕊上去,使它结果。精灵:机警聪明。本课指蝴蝶等昆虫,这是岛上战士对这些昆虫的心爱的称呼。莽莽:形容原野辽阔,无边无际。第7页版权所有不得复制立地顶天:也作“顶天立地”,诗歌中是为了押韵而改变。形容形象高大,气概雄伟豪迈。蹒跚学步:学走路时,摇摆不稳的样子。强悍:强壮勇猛
3、。阳关道:原指古代经过阳关(在今甘肃敦煌西南)通向西域的大道,后来指通行便利的大道。也比喻有光明前途的道路。艳阳天:指明媚的春天。《彩色的翅膀》1.课文题目一语双关:一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫,强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。2.文路整理:本文以小昆虫为线索,以“我”随小高上宝石岛一路的见闻为顺序展开。先写“我”发现小高探亲回岛时带回了一只装了蝴蝶之类小昆虫的纸箱,晕船时他把纸箱紧紧地抱在怀里。接着写“我”参加战士们
4、的尝瓜会,听到了关于西瓜的不平凡的经历,看到了战士们尝瓜时的喜悦。最后写第二天天亮时,“我”看见一只小蝴蝶正对着朝阳,扇动着它那对彩色的翅膀。文章篇末点题。文中,作者还巧妙地运用插叙的方法,交代了西瓜的不平常的经历,使得故事更加生动,战士爱岛建岛的深情跃然纸上。3.重点句段欣赏①他把他的大提包扔在一边,怀里紧紧地抱着一只纸箱子。这是课文第二自然段的重点句。海面上波涛起伏,船身前后摇晃,小高担心纸箱被损坏,纸箱里装着的小昆虫不能上岛,心中着急,所以把纸箱抱在怀里。句子有力地说明小昆虫在小高心中的重要地位,也
5、为下文揭开小高的秘密作了铺垫。句子中的“扔”与“抱”,形成了鲜明的对比,突出了小高的品质。②他们在岩石下、小路旁,垒出一块块“海岛田”,把从家乡带来的蔬菜种子,连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。“播种”在句子中的意思既指把种子种下去,又指让建岛爱岛的真情长留在海岛上。在一块块岩石下、一条条小路边,散落着大大小小的“海岛田”,上面长着生机勃勃的瓜果蔬菜。这种情况居然发生在远离大陆的海岛上,实在令人不可思议,但却又是事实。战士们就是通过这样的行动,表达自己扎根海岛、建设海岛的革命理想。③为什么瓜秧开了花不结
6、瓜?是水浇得不够,是肥施得不足,还是土壤根本不行?一位雷达兵懂一些农业知识,他找到了答案:西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆,没有蜜蜂,也没有别的昆虫。西瓜花没授粉,当然结不了瓜。这几句话是讲海岛战士找到了瓜秧开了花不结瓜的原因,点明自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。这段话同时也表明海岛条件的艰苦。战士们不断总结西瓜不结瓜的原因,表明他们改变海岛的决心。句子从侧面表现了战士对祖国的热爱。④战士们都笑着,用两个指头捏起一小片来,细细地端详着,轻轻地闻着,慢慢地咬着,不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉,流
7、进了每个战士的心田。第7页版权所有不得复制这两句话写出了战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情,表现了他们对自己劳动成果的珍爱。战士们的感情用“捏起”“端详”“闻”“咬”等一连串动词表现出来。“细细”地端详,好像看不够;“轻轻”地闻,“慢慢”地咬,唯恐尝不够西瓜的香气与甜味;还要“啧啧”地赞叹,好像有一股甘泉,流进了他们的心田。⑤他笑嘻嘻地说:“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。”“安居乐业”,是指安定地生活,愉快地劳动。安:安定。居:居住生活。乐:愉快、快乐。业:生产劳动
8、或工作。这句话的意思是:小高相信,经过战士们的努力,岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变;他也相信,小昆虫一定会在祖国的海岛上安居乐业的。句子表面上是赞扬小昆虫,实际上是小高内心的表白:自己热爱祖国海岛,决心用双手把海岛建设成美丽的家园。句子点明了文章的中心。⑥我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶,正对着朝阳,扇动着它那对彩色的翅膀。这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业,同时生动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如家、安居乐业的爱
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