幼儿园社会领域教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园社会领域教案　　幼儿园关于社会领域的教案应该要怎么制定呢?下面幼儿园社会领域教案范文是小编想跟大家分享的，欢迎大家浏览。　　1、学习简单的手语动作(你好吗、我很好、谢谢)，并知道它们的含义。　　2、了解聋哑人使用手语与外界沟通，培养对聋哑人的关爱和尊重之情。　　1.一段哑语新闻的录像。　　2.人手一个耳塞。　　3.幼儿用书　　1.请幼儿观看

2、哑语新闻录像，进入活动主题。　　⑴师：今天，老师给大家带来了一段新闻报道的影片，这段新闻报道和一般的新闻报道不太一样，你们看看有什么不一样呢?　　⑵幼儿观看新闻录像后回答。(录像中有人在用手比划，有人在打哑语。)　　2.引导幼儿了解聋哑人，并体验他们的感受，培养幼儿对聋哑人的关爱之情。　　⑴师：哑语新闻是播放给什么人看的呢?(聋哑人)　　⑵师：因为聋哑人听不见，所以他们也学不会说话，只能够用手语和别人交流。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于

3、平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　⑶引导幼儿体验聋哑人的感受。　　①师：请大家带上耳塞，体验一下聋哑人无声的世界吧。　　②幼儿带上耳塞。教师弹奏钢琴等，让幼儿听一听，说说带上耳塞之后的感受。　　③师：请找一个小伙伴，试着用手语和他说一句话，看他能不能明白你的意思。　　④幼儿找小伙伴进行游戏。　　⑷教

4、师小结：聋哑人既不能听，也不能说。在社会上，他们总是处于弱势地位，所以我们在生活中要更加关爱、帮助和尊重他们。　　3.学习简单的手语，知道几种简单手语的意思。　　⑴师：请大家翻开书，看看上面的小朋友在做什么手势，你们也来学一学吧!　　⑵幼儿翻看幼儿用书并模仿各种手语的手势。　　⑶师：大家知道刚才学的这些手语表达的是什么意思吗?请听老师讲，并看看老师是怎么做的。如食指指向你------你，竖起大拇指-------好，等等。　　⑷幼儿跟着教师一边做，一边了解这些手势的意思。最后教师将所有动作连起来做一遍

5、，边做边指导幼儿进行连贯的说和做。　　⑸请幼儿找一个小伙伴练习刚才所学习的手语。可以多次交换小伙伴进行练习。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有

6、甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!