unit5sectiona教案

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1、Unit5Whydoyoulikepandas?SectionA(1a-1c)教案富源县墨红镇中学杨红芬一、教学目标：1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：tiger,elephant,panda,lion,koala,giraffe,cute,lazy,smart,beautiful,scary,2)能掌握以下句型：①Whatanimalsdoyou/doesshe/doeshelike?②let’sseethe…?③Whydoyou/doesshe/doeshewanttosee…?④Because

2、theyare….2.能力目标：①Toobserveanddescribeanimals.②Totalkabouttheirpreferences3.情感态度价值观目标：动物和人类都生活在同一地球上，动物是我们的朋友。我们人类应该与动物和谐相处，共同生存。我们应当学会关爱动物，保护动物。二、教学重难点1.教学重点：1)学会描述动物的性格及特点。2)学会表达喜欢某类动物及说明喜欢的原因。2.教学难点：4名词的复数形式表示一类事物；第三人称单数形式三、教学过程Step 1 : warming upLetSs

3、listentoachantaboutanimalstoleadinthenewlesson.Step2:LearnthenewwordsbypicturesDoyouliketogotothezoo?Doyoulikeanimals?Theteachershowstheclasssomepicturesofazoo,askstudents:---What’sthis?/Whatanimalisit?----It’satiger/elephant/koala/ panda/lion/giraffeSte

4、p3:Practicethenewwords比一比，认一认，Whohasthebestmemory?Pairwork:Whatanimalisit?It’s a/an…（学生借助课前准备的动物图片）Step4:Finish1ainthetextbook(P25)Step5.Presentthetargetlanguages1.Askthemtotalkwiththeirpartnersabouttheanimalstheylikeusingthewordstheyknow.—Let’sseethe…fi

5、rst?—Whydoyoulike…—Becausethey’re…2.Pratice（Workingroupsofthree）Step6：Finish1b4TellSstolistentothetapeandchecktheanimalstheyhearin1a.Playtherecordingagainandchecktheanswerswiththeclass.Step7GroupworkMakeasurvey:四人小组讨论并做报告NameAnimalWhyMarypandascuteBob   

6、     Makeareport:例：Marylikespandasbecausethey’reverycute;Boblikes…because…Step8:SummaryStep9:Excercise Step10:Homework1.总结所学过的动物的名称，用英语写出来。2.缩写一个小对话来讨论一下你所喜欢的动物及原因。板书设计：SectionA(1a-1c)panda---beautiful,shy—Let'sseethelions.giraffe---beautiful,tall—Whydoy

7、ouwanttoseethem?koala---interesting,cute—Becausethey'reinteresting.lions---ugly,scary44